日語(yǔ)課

每一種不同的語(yǔ)言都會(huì)有全新的生活方式，如果你只會(huì)一種語(yǔ)言，你只能用唯一一種生活方式去生活。

學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言不僅是學(xué)習(xí)相同事物的不同詞匯，而且是學(xué)習(xí)思考問(wèn)題的另一種方式。日語(yǔ)與中國(guó)古文和歷史有很深的聯(lián)系，一直是中國(guó)學(xué)生選擇學(xué)習(xí)的最主要語(yǔ)言之一。萊克頓向所有年級(jí)的學(xué)生提供日語(yǔ)課程作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)。

Pre-IG的學(xué)生剛剛打開(kāi)新的視野去接觸一種全新的語(yǔ)言。最初識(shí)別日文語(yǔ)言體系中的50個(gè)平假名字母對(duì)他們來(lái)說(shuō)似乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。然而通過(guò)每節(jié)課識(shí)別5個(gè)字母，不斷給大家留下了深刻印象。在紙牌游戲中，音節(jié)和字母不斷從對(duì)話和書(shū)寫(xiě)中突顯出來(lái)。他們?cè)谙硎苡螒騽倮臅r(shí)刻，同時(shí)也在潛移默化地學(xué)習(xí)日語(yǔ)。

IGCSE和A Level日語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生正在全力以赴地準(zhǔn)備今年的考試。我們?cè)贗G口語(yǔ)練習(xí)中扮演考官和考生，以野心和假期等數(shù)十個(gè)話題創(chuàng)作出日常日語(yǔ)對(duì)話。我們根據(jù)A Level過(guò)去試卷進(jìn)行閱讀段落的嘗試自己做題，歸納出每個(gè)問(wèn)題背后的關(guān)鍵點(diǎn);我們?cè)贏 Level中建立個(gè)人的研究數(shù)據(jù)，在針對(duì)日本文化和社會(huì)寫(xiě)文章時(shí)生成AI機(jī)器人。

"你永遠(yuǎn)無(wú)法掌握一種語(yǔ)言，除非你至少理解兩種。"學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)會(huì)在某種程度上提高對(duì)我們自己國(guó)家的文化、歷史和社會(huì)良知的認(rèn)知。

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