上海市民辦永昌中學(xué)是一所秉持“在傳承中探索，以每一個學(xué)生的終身發(fā)展為使命”的全日制學(xué)校。與黃浦區(qū)老牌優(yōu)質(zhì)民辦永昌學(xué)校都隸屬于永昌集團。在集團的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)到五項統(tǒng)一：統(tǒng)一理念、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一課程、統(tǒng)一調(diào)配、統(tǒng)一評價。

民辦永昌中學(xué)堅持“小班化”教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的師生互動和人文關(guān)懷。近年來出色的教學(xué)成績更能體現(xiàn)精品小班化教學(xué)的優(yōu)勢。學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，高爾夫、VD科技創(chuàng)新、民族打擊樂、社會實踐活動等都是學(xué)校的主打特色課程。學(xué)校以“學(xué)會做人、認(rèn)真學(xué)習(xí)、參與生活、奉獻(xiàn)社會”為辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)了一批又一批“面向社會、綜合發(fā)展”的優(yōu)秀畢業(yè)生。

師資力量

●學(xué)校有教職員工81人，專任教師57人中青年教師42人，占73.7%，35歲以下的青年教師25人，占43.9%，全部持有教師資格證書。

●教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科44人(其中碩士研究生4人)，占77.2%;專科13人，占22.8%。

●職稱結(jié)構(gòu)：特級教師1人，占1.75%;高級職稱(中學(xué)高級教師)13人，占22.8%;中級職稱22人，占38.6%;校骨干教師15人，占26.3%。

●近年來，青年教師在市、區(qū)教學(xué)評比活動中成績顯著，市英語一等獎1名，市數(shù)學(xué)二等獎1名，區(qū)數(shù)學(xué)一、二等獎各1名，區(qū)語文優(yōu)勝獎2名;4名教師獲區(qū)百花獎，1名教師獲上海市本年度勞動模范稱號和全國民辦教育先進(jìn)工作者。

學(xué)校特色

高爾夫特色

● 學(xué)校為了普及高爾夫運動，從小學(xué)一年級到初中二年級開設(shè)了面向全體學(xué)生的高爾夫基礎(chǔ)必修課(每周至少兩節(jié))。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校又分出四個提高層次：“體高班”、“校高隊”、“青鷹隊”和“金鷹隊”。高爾夫課程由學(xué)校與國際著名高爾夫?qū)I(yè)學(xué)院(HIlls)聯(lián)合規(guī)劃和組織實施，由國際一流專業(yè)教練和學(xué)校專職高爾夫教師團隊執(zhí)教。

● 學(xué)校強調(diào)“自記分”規(guī)則，以培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識;同時，對高爾夫禮儀進(jìn)行強化訓(xùn)練，以突顯學(xué)校的“尊重自我、尊重他人”的價值取向。

數(shù)學(xué)和外語

●數(shù)學(xué)：貫徹“問題教學(xué)法”，注重學(xué)生思維過程，著力提升思維品質(zhì)。

● 外語：學(xué)校貫徹“情景教學(xué)法”，采用大小課堂結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合、國內(nèi)外結(jié)合的外語教學(xué)形式，積極引進(jìn)外籍教師、融合課程和線上課程，注重培養(yǎng)學(xué)生聽說交際和實際應(yīng)用能力。

VEX機器人、民族打擊樂、游泳、書法、社會實踐

● VEX機器人課程已經(jīng)開設(shè)多年，數(shù)百人次參與課程培訓(xùn)。在歷年的國家級和國際級大賽上，學(xué)校的學(xué)生屢屢獲獎，全國冠軍37次，亞洲20幾次，全球冠軍連續(xù)七屆，在最近落幕的亞太地區(qū)機器人大賽中攬下了團體和個人14座獎杯。

● 民族打擊樂基礎(chǔ)必修課。永昌的學(xué)生人人會打鼓，每個年級都有骨干隊伍，校隊注冊人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了380多位。學(xué)校累計參加了300多場比賽或演出，并且與美國、法國、荷蘭、新加坡和日本多國藝術(shù)團體都進(jìn)行了交流。

● 學(xué)校的初二年級開設(shè)了全學(xué)年游泳課程，并且進(jìn)行了嚴(yán)格考核。一些學(xué)生在市區(qū)各項游泳比賽中獲得了獎項。

● 學(xué)校還開設(shè)了書法基礎(chǔ)必修課程，課程由知名書法家和出身書法世家、造詣深厚的青年教師授課。初中和小學(xué)都有正式出版的、本校老師書寫的校本教材。學(xué)校是上海市書法教育實驗基地。課程中設(shè)有“中國書法發(fā)展簡史”、“中國書法的文化蘊含”、“書法架構(gòu)與行為舉止”、和“書法風(fēng)格與人格”等章節(jié)，力圖使書法學(xué)習(xí)助力于學(xué)生“浩然正氣”和“儒雅”舉止的養(yǎng)成。

● 學(xué)校注重社會實踐，為針對不同年級的學(xué)生開設(shè)了不同的社會實踐項目，幫助孩子在實踐中獲得知識和學(xué)習(xí)技能。

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