上海金瑞學(xué)校，是以未來(lái)學(xué)校的辦學(xué)思想和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)全新打造的一所以“連接世界想象力，成就未來(lái)勝任力”為使命，以“對(duì)話(huà)世界，連接未來(lái)”為辦學(xué)理念，以“未來(lái)性、人文性、選擇性”為辦學(xué)特色追求，以“正心、求義、語(yǔ)理、行道”為校訓(xùn)的“立足中華、面向世界，立足當(dāng)下、面向未來(lái)”的民辦寄宿制學(xué)校。

學(xué)校位于上海市寶山區(qū)工業(yè)園區(qū)產(chǎn)城融合核心區(qū)中心位置，緊鄰總部研發(fā)區(qū)與生活居住區(qū)，擁有綠色、人文、智慧、共享的校園環(huán)境。

“培根鑄魂”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人;“啟智增慧”，培養(yǎng)學(xué)生出色的思維品質(zhì)，幫助學(xué)生造就構(gòu)造得宜的頭腦。

金瑞學(xué)校特別重視培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)整合能力、高階思維能力，注重培養(yǎng)學(xué)生批判思維能力、問(wèn)題解決能力和協(xié)作創(chuàng)新能力;特別重視培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解力，讓學(xué)生將來(lái)能夠在不同的文化空間自由穿梭，能夠在不同思維方式之中自由切換，能夠在不同話(huà)語(yǔ)方式當(dāng)中自由調(diào)頻。

在金瑞學(xué)校，即使最普通的教室，也讓人感到既熟悉又新鮮，熟悉是因?yàn)樗o予學(xué)生自由收獲知識(shí)與成長(zhǎng)的滿(mǎn)足感，新鮮則是因?yàn)樗屡渲玫闹腔劢虒W(xué)系統(tǒng)。智慧教學(xué)設(shè)備、電子班牌、防夾手裝置等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教室更智能，也使學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感。

金瑞學(xué)校的“森林圖書(shū)館”別具一格，在這里學(xué)生們不僅可以閱讀書(shū)籍，更是在“悅”讀，優(yōu)雅的環(huán)境、書(shū)香濃郁的氣氛會(huì)讓更多的學(xué)生喜歡上閱讀。

在教室和圖書(shū)館學(xué)習(xí)到了知識(shí)，那自然需要在生活和實(shí)踐中加深認(rèn)識(shí)并靈活運(yùn)用。

課程設(shè)置

上海金瑞學(xué)校在義務(wù)教育階段除了國(guó)家課程外，還研發(fā)獨(dú)具特色的學(xué)校課程以及滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求的學(xué)生課程。

從群體式課程走向個(gè)體式課程，從分科式課程走向整合式課程，從閉合型課程走向開(kāi)放型課程，是上海金瑞學(xué)校課程設(shè)置的特點(diǎn)。

金瑞學(xué)校非常注重課程創(chuàng)新，正如金瑞學(xué)校總校長(zhǎng)程紅兵所說(shuō)：“未來(lái)社會(huì)需要個(gè)性化的創(chuàng)新人才，創(chuàng)新人才需要有自主意識(shí)，那么學(xué)校就應(yīng)該有所改變，改變一切以成人意志為主導(dǎo)的學(xué)校課程，以剛性制度為特征的學(xué)生學(xué)程。”

在國(guó)家課程方面，金瑞學(xué)校采取分層分類(lèi)走班教學(xué)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都能順利完成義務(wù)教育。

學(xué)校課程是金瑞學(xué)校課程體系差異化的體現(xiàn)，金瑞學(xué)校的學(xué)校課程注重實(shí)證性教學(xué)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化學(xué)習(xí)，共開(kāi)設(shè)行走德育、智慧學(xué)習(xí)、語(yǔ)言人文、科技創(chuàng)業(yè)、高雅氣質(zhì)的跨學(xué)科及超學(xué)科等課程。

學(xué)生課程則是根據(jù)學(xué)生的天賦和興趣愛(ài)好所設(shè)置的特殊課程，并且學(xué)校鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)課程，這也表明金瑞學(xué)校尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展要求，是金瑞學(xué)校個(gè)性化的創(chuàng)新模式的重要體現(xiàn)。

正如上海金瑞學(xué)校總校長(zhǎng)程紅兵所說(shuō)，學(xué)校不能讓學(xué)生削足適履地遷就學(xué)校，而要換一種方式，讓學(xué)校來(lái)適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生。不僅要讓學(xué)生學(xué)他該學(xué)的，還要學(xué)他想學(xué)的，學(xué)他能學(xué)的。

除此以外，金瑞學(xué)校還針對(duì)各年級(jí)、各階段開(kāi)設(shè)了創(chuàng)意想象、智慧思維等多門(mén)超學(xué)科的智慧課程。

說(shuō)到這里，就不得不提金瑞學(xué)校最具特色的選修課了，每天下午三點(diǎn)半，多達(dá)40+的金瑞學(xué)校選修課就正式開(kāi)始啦，類(lèi)型多樣、內(nèi)容豐富的課程可以滿(mǎn)足每一位學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)需求。

師資團(tuán)隊(duì)

上海金瑞學(xué)校擁有一批優(yōu)質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，提到金瑞學(xué)校，就不得不提金瑞學(xué)校的總校長(zhǎng)，他就是***中學(xué)原校長(zhǎng)程紅兵先生。

上海金瑞學(xué)校還有一批學(xué)術(shù)背景精湛的教師團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有教師中碩博士占比達(dá)72%，其中不少教師來(lái)自劍橋大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交大、同濟(jì)大學(xué)、北京師大、華東師大等海內(nèi)外知名高校，學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)中外教、海歸占比高達(dá)40%。