領(lǐng)科國(guó)際高中校長(zhǎng)：家庭教育，應(yīng)當(dāng)比學(xué)校教育領(lǐng)先一步！不知從何時(shí)起，“是否要把孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)校”成為家長(zhǎng)們繞不開(kāi)的話題。誠(chéng)然，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，對(duì)于高端教育的需求也與日俱增。國(guó)際學(xué)校作為一批特立獨(dú)行的個(gè)體，雖然數(shù)量有限，卻涵蓋了從幼兒園到高中的所有層次；入學(xué)門(mén)檻雖高，甚至嚴(yán)格到“面試”父母乃至祖輩，卻依然成為了中高凈值家長(zhǎng)趨之若鶩的潮流。


　　那么，把孩子送到國(guó)際學(xué)校，到底學(xué)的是什么？

　　超高的入學(xué)要求，是否只是營(yíng)銷噱頭？

　　昂貴的學(xué)費(fèi)背后，國(guó)際學(xué)校到底有什么優(yōu)勢(shì)？

　　今天,領(lǐng)科教育上海校區(qū)（Ulink College of Shanghai）校長(zhǎng)Tim Cunningham先生獨(dú)家做客【精英說(shuō)】，揭秘這所被稱為牛津、劍橋訓(xùn)練營(yíng)的國(guó)際學(xué)校教育理念，分享他的家庭教育經(jīng)驗(yàn)：

　　本 期 嘉 賓：

　　Tim Cunningham

　　領(lǐng)科教育上海校區(qū)校長(zhǎng)

　　威爾士大學(xué)動(dòng)物學(xué)學(xué)士 巴斯大學(xué)教育學(xué)碩士

　　昂貴的學(xué)費(fèi)，讓不少家庭對(duì)國(guó)際高中的教育望而卻步。動(dòng)輒超過(guò)10萬(wàn)一年的價(jià)格，還不包括其他的學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)用。如此投入，仔細(xì)算來(lái)，其實(shí)與把孩子直接送出國(guó)接受?chē)?guó)外教育所需要的花費(fèi)已經(jīng)基本持平。因而，不少家長(zhǎng)也陷入了這樣一個(gè)迷思：都是為了讓孩子接受更好的、與國(guó)際水平接軌的教育，為何要選擇在國(guó)內(nèi)進(jìn)入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)呢？

　　透過(guò)鏡頭，小編不禁為T(mén)im 校長(zhǎng)全面詳實(shí)的解答點(diǎn)贊鼓掌。Tim 校長(zhǎng)告訴我們：高中不僅是一個(gè)教育階段，它更是初中與大學(xué)的連接，是一個(gè)孩子重要的過(guò)渡階段。

　　首先一個(gè)是學(xué)術(shù)過(guò)渡。Tim校長(zhǎng)說(shuō)，國(guó)際高中以將學(xué)生送入世界一流大學(xué)為目標(biāo)，可以幫助孩子們?cè)诖髮W(xué)里獲得更大的成功。

　　國(guó)際高中所提供的IB、A-Level等這些國(guó)際課程內(nèi)容，不僅可以讓同學(xué)們超前學(xué)習(xí)到更高的知識(shí)層級(jí)，而且這些高中課程的學(xué)分還受大多數(shù)的國(guó)外大學(xué)承認(rèn)，可以直接抵換成大學(xué)學(xué)分。一些孩子們甚至由此得以越過(guò)大一的學(xué)習(xí)，這為孩子們?cè)诖髮W(xué)階段節(jié)省了不少時(shí)間與精力，以及以學(xué)分計(jì)費(fèi)的大學(xué)學(xué)費(fèi)。

　　二個(gè)是文化過(guò)渡，Tim校長(zhǎng)認(rèn)為，如果把孩子在高中階段就送出國(guó)，孩子英語(yǔ)過(guò)不過(guò)關(guān)都是問(wèn)題，讓他們進(jìn)入異國(guó)理解并融入他國(guó)文化更是相當(dāng)困難的。但更重要的是，剛剛初中畢業(yè)的孩子甚至都不是足夠了解自己本國(guó)的文化。如果直接把他們丟進(jìn)集聚著更多各國(guó)學(xué)生的國(guó)外高中，孩子們對(duì)于中國(guó)文化的理解會(huì)更加模糊和混亂。

　　這也就是國(guó)內(nèi)國(guó)際高中的好處，既可以幫助孩子接受?chē)?guó)際化的教育模式，又可以更切身地感受和學(xué)習(xí)本土文化，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)與價(jià)值觀的養(yǎng)成有著極大的影響與作用。

　　Tim校長(zhǎng)還告訴我們，在國(guó)際高中里，海外交流也是課程設(shè)計(jì)的一部分。孩子們有很多機(jī)會(huì)，走出國(guó)門(mén)實(shí)地感受其他不同國(guó)家的文化與教育，這有助于培養(yǎng)同學(xué)們的獨(dú)立性、開(kāi)拓眼見(jiàn)，也讓孩子們?cè)谖磥?lái)選擇留學(xué)國(guó)家時(shí)，提前有了更真實(shí)的信息與貼切的感受。

　　高門(mén)檻，通常是大家對(duì)國(guó)際高中招生的刻板印象。

　　Tim校長(zhǎng)承認(rèn)，想要進(jìn)入好的國(guó)際學(xué)校，沒(méi)有過(guò)硬的學(xué)術(shù)底子和語(yǔ)言基礎(chǔ)是萬(wàn)萬(wàn)不行的，這是跟上未來(lái)學(xué)習(xí)節(jié)奏的基礎(chǔ)。學(xué)術(shù)成績(jī)杰出、思辨能力拔尖、表達(dá)能力超群，是Tim校長(zhǎng)眼中領(lǐng)科的學(xué)生所具備的素質(zhì)。

　　但是，成績(jī)好并不是唯一的條件，他們更在尋找與學(xué)校的目標(biāo)、價(jià)值觀一致的學(xué)生們和家庭。校長(zhǎng)也建議道，比起了解學(xué)校的影響力與擇校率，家長(zhǎng)們更需要了解的是，這個(gè)學(xué)校真正能夠?yàn)槲覀兊暮⒆犹峁┬┦裁础＜议L(zhǎng)和同學(xué)們?cè)谶x擇國(guó)際學(xué)校時(shí)，應(yīng)該提前了解學(xué)校的教育理念與辦學(xué)目標(biāo)。

　　在領(lǐng)科，物理、化學(xué)等實(shí)驗(yàn)課程占有很大比例，體育實(shí)踐課每周兩節(jié)；雖然不到800名學(xué)生，但學(xué)生社團(tuán)就有近40個(gè)。被坊間傳為“牛津、劍橋?qū)W子搖籃”的領(lǐng)科，其教育目標(biāo)正是培養(yǎng)具有科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、強(qiáng)健體魄的人才。

　　除了能夠讓同學(xué)們盡情享受校園生活外，Tim校長(zhǎng)認(rèn)為，家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)校辦學(xué)理念的認(rèn)同非常重要。因?yàn)?ldquo;家庭教育先于學(xué)校教育。家長(zhǎng)們的支持與理解，有助于學(xué)校教育的成功。”

　　國(guó)際高中往往需要學(xué)生有更強(qiáng)的自主管理能力和獨(dú)立生活能力。與家長(zhǎng)開(kāi)誠(chéng)布公、坦誠(chéng)相待，也可以讓學(xué)校能夠在一時(shí)間解決家長(zhǎng)們所擔(dān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)們的反饋和意見(jiàn)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。了解他們的想法和學(xué)校理念是否一致的。

　　采訪的后，針對(duì)中國(guó)家長(zhǎng)普遍存在的焦慮情緒，Tim校長(zhǎng)也對(duì)中國(guó)家庭的教育觀念提出了自己的見(jiàn)解。他提到，西方文化中有一個(gè)詞匯，叫作“掃雪機(jī)家長(zhǎng)”，是指那些對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)的父母?jìng)儯麄兘弑M全力掃除了成長(zhǎng)路上可能出現(xiàn)的一切障礙，讓孩子們幾乎無(wú)錯(cuò)可犯。

　　Tim校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：這是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。在父母力所不及、不在身邊的時(shí)候，長(zhǎng)期生活在溫室里的孩子們將無(wú)法面對(duì)與承受失敗，那這位擁有多年教育經(jīng)驗(yàn)的大咖，有何經(jīng)驗(yàn)分享給當(dāng)代中國(guó)家長(zhǎng)呢？

　　一點(diǎn)，Tim校長(zhǎng)認(rèn)為：父母?jìng)儾粦?yīng)該害怕孩子“跌倒”，反而需要放手讓孩子犯錯(cuò)。孩子只有在一次又一次的受挫、失敗中，才能得到成長(zhǎng)、學(xué)到更多。父母可以建議孩子、幫助孩子、鼓勵(lì)孩子，但成長(zhǎng)路上的每一步還是得靠孩子自己摸索前行。

　　二點(diǎn)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)因材施教，了解孩子真正適合什么。正如Tim校長(zhǎng)在孩子課程選擇上的思考邏，他覺(jué)得為孩子選出“什么更適合”要比選擇“什么更需要”更有意義。

　　校長(zhǎng)也毫不吝嗇地分享了他的育兒經(jīng)：比如，就選擇課程而言，他的女兒辦事條理清晰、追求極致，更適合難度更大、更需要學(xué)生思辨能力的IB課程；而興趣愛(ài)好專一，特長(zhǎng)明顯的兒子，則更適合科目精簡(jiǎn)、更尊重學(xué)生喜好的A-Level課程。

　　三點(diǎn)，陪伴。Tim校長(zhǎng)說(shuō)，“只有玩到一起的才是一家人。”道理聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是家長(zhǎng)與孩子高質(zhì)量的相處的確不容忽視。

　　其實(shí)，陪伴是相互的，滋養(yǎng)是相互的，給予也是相互的。“陪著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，誰(shuí)說(shuō)不是為人父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程呢？”這位兩個(gè)孩子的父親如是說(shuō)。

溫馨提示:國(guó)際化學(xué)校,想了解更多學(xué)校信息及招生考試情況,歡迎電話預(yù)約咨詢:400-9609-559或點(diǎn)擊【預(yù)約看校】咨詢!