鎮(zhèn)江楓葉國際學(xué)校怎么樣？鎮(zhèn)江楓葉國際學(xué)校高中課程由完整的加拿大BC省高中課程和中國高中文科課程組成。所有加方課程由加拿大BC省資質(zhì)教師全英文執(zhí)教。高中學(xué)生入學(xué)后注冊中加學(xué)籍，接受雙語、雙學(xué)歷教育。修滿規(guī)定學(xué)分，可獲得中加高中文憑。

　　楓葉高中與中國其他高中有什么區(qū)別？

　　楓葉高中是加拿大BC省在中國的一所海外學(xué)校，并且獲得中國、加拿大兩國政府的認(rèn)證。

　　①.中英雙語課程體系，加拿大原版高中教材，由加拿大教師全英文授課，與加拿大高中同步；中方課程以文科為主，課程由中方教師用中文教授。

　　②.楓葉課程體系由154個(gè)學(xué)分構(gòu)成，獲得加方高中畢業(yè)證要求不少于80個(gè)學(xué)分，其中可以包含20個(gè)中方課程學(xué)分。

　　③.中國、加拿大雙高中學(xué)歷，雙方政府相互認(rèn)可，全球英語大學(xué)認(rèn)可。

　　④.完成學(xué)業(yè)直接升入國外大學(xué)。無須托福等語言考試。

　　⑤.融匯中西教育精華，提擇校生綜合素質(zhì)，全面發(fā)展，國際視野。具有跨文化和兩種思維的后發(fā)優(yōu)勢。

　　楓葉教育集團(tuán)旗下的幼兒園在全國共有多少所？分布在哪幾個(gè)區(qū)域？

　　在全國一共有12家幼兒園，大連11家：千山心城、楓橋、佳寶、中華名城、祥和花園、金海花園、蘭溪文苑、陽光月秀、香洲心城、開發(fā)區(qū)、金石灘；內(nèi)蒙古鄂爾多斯1家。

校區(qū)	中國籍學(xué)生（學(xué)費(fèi)）	中國籍學(xué)生（住宿費(fèi)）	國際學(xué)生（學(xué)費(fèi)）	國際學(xué)生（住宿費(fèi)）
大連	RMB 45,000	RMB 4,000	USD 12,000	USD 600
武漢	RMB 45,000	RMB 4,000	USD 15,000	RMB 4,000
天津	RMB 55,000	RMB 3,000	USD 13,000	RMB 3,000
重慶	RMB 41,500	RMB 900	RMB 84,400	RMB 900
鎮(zhèn)江	RMB 45,000	RMB 4,000	USD 15,000	USD 600
河南	RMB 45,000	RMB 4,000	-	-
上海	RMB 95,000	RMB 5,000	RMB 95,000	RMB 5,000

　　楓葉高中的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？外籍生的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？

　　在全國一共有12家幼兒園，大連11家：千山心城、楓橋、佳寶、中華名城、祥和花園、金海花園、蘭溪文苑、陽光月秀、香洲心城、開發(fā)區(qū)、金石灘；內(nèi)蒙古鄂爾多斯1家。

　　楓葉教育集團(tuán)旗下的幼兒園在全國共有多少所？分布在哪幾個(gè)區(qū)域？

　　加拿大BC省高中的學(xué)制為三年。作為其海外學(xué)校，楓葉國際高中秉承相同的制度，但楓葉高中采用學(xué)期制（即上學(xué)期學(xué)習(xí)5門課程，下學(xué)期學(xué)習(xí)另外5門課程，全年共學(xué)習(xí)10門課程），如學(xué)生英語水平滿足全外教全英文教育，可入讀全部加拿大課程并修加拿大高中學(xué)分。學(xué)生修滿全部中加方課程學(xué)分及領(lǐng)事課程和選修學(xué)分可從楓葉高中畢業(yè)，并獲中、加雙高中學(xué)歷。

　　楓葉高中實(shí)行的學(xué)期制度與傳統(tǒng)的學(xué)年制有什么區(qū)別，對楓葉的學(xué)生有什么好處？

　　學(xué)期制與學(xué)年制相比，在課程安排上更加具有靈活性。下學(xué)期入學(xué)的新生也可以從頭開始學(xué)習(xí)加拿大高一課程。每個(gè)學(xué)期都會(huì)開設(shè)高中三年中所涉及的必修課程，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人情況靈活選擇，比如新生入學(xué)，或是上學(xué)期成績不好而需要重修課程；成績較優(yōu)的學(xué)生還有機(jī)會(huì)提前半年畢業(yè)。

　　楓葉高中的管理特色是怎樣的？

　　楓葉高中管理特色主要體現(xiàn)在以下幾方面：

　　①.教管分離。即中加方任課老師負(fù)責(zé)課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)指導(dǎo)工作，領(lǐng)事負(fù)責(zé)學(xué)生在校的品德教育、生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、常規(guī)管理與服務(wù)。領(lǐng)事由具有教育或管理專業(yè)本科以上學(xué)歷，且有三年以上工作經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任，是學(xué)生在校的管理人，是家長的在校委托人和聯(lián)絡(luò)人。

　　②.男女分校。這是精英人才的培養(yǎng)模式，是已經(jīng)被證明了的快出人才、出優(yōu)質(zhì)人才的成熟機(jī)制。大連校區(qū)分校兩年的實(shí)踐證明了分校而治的優(yōu)越性，學(xué)生的志向、動(dòng)機(jī)和自控能力增強(qiáng)，學(xué)生更集中精力于學(xué)業(yè)且成績大幅提高，學(xué)校培養(yǎng)人才的效能發(fā)生了質(zhì)的飛躍。

　　③.年級主題文化活動(dòng)。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心智水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)，在不同的年級設(shè)立不同的文化主題，并圍繞主題開展德育活動(dòng)。高一年級主題為"學(xué)會(huì)自理、自立，學(xué)會(huì)溝通與合作，盡快適應(yīng)加方課程學(xué)習(xí)"，高二年級主題為"圍繞'周恩來班'創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)行理想和人生觀教育"，高三年級的主題為"我為母校留下什么，我向世界展現(xiàn)什么"。

　　④.偉人精神引領(lǐng)。2002年4月，由中共中央文獻(xiàn)研究室和周恩來鄧穎超研究中心批準(zhǔn)，由高振普將軍和鄧煒女士授牌，我校開始了 "周恩來班"的創(chuàng)建活動(dòng)，旨在以偉人精神引領(lǐng)和激勵(lì)學(xué)生為中華之崛起而讀書，此活動(dòng)已經(jīng)成為我校德育工作的核心和傳統(tǒng)，成為楓葉培養(yǎng)精英人才的一面旗幟。

　　⑤.制度化管理。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度完善，始終堅(jiān)持"在管理上，在校規(guī)校紀(jì)方面，越嚴(yán)格越好"的原則。在堅(jiān)持正面引導(dǎo)的同時(shí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣進(jìn)行全面規(guī)范。

　　⑥.自我管理。校、班兩級學(xué)生干部經(jīng)過自薦、推薦、選舉、公示產(chǎn)生，定期接受培訓(xùn)，學(xué)生干部參與學(xué)校的常規(guī)管理工作，并且自發(fā)組織義演、社團(tuán)、公益等活動(dòng)。同時(shí)，他們自身起著榜樣和帶頭作用。

　　⑦.心理輔導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立心理咨詢室和人生導(dǎo)航室，組織"校園心理協(xié)會(huì)"開展心理學(xué)知識(shí)宣傳，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，開通"校園傾聽熱線"，提供軟性的德育服務(wù)。解決了部分學(xué)生的心理問題，提高了教育管理層次。

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