時(shí)間:2020-08-18 09:22 國際學(xué)校網(wǎng)
湖州帕丁頓雙語學(xué)校是經(jīng)湖州市教育局批準(zhǔn),由上海交大教育集團(tuán)全方位管理。依托百年學(xué)校雄厚辦學(xué)力量,整合全球頂級教育品牌資源,全面實(shí)施K12雙語課程教育體系的民辦學(xué)校,致力打造“國際化,現(xiàn)代化,特色化,智能化”學(xué)校。
學(xué)校占地123畝,總建筑面積5萬平方米,辦學(xué)規(guī)模72個(gè)班級。學(xué)校按國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè),秉承“只有適合的教育,才是最好的教育”的理念,以“個(gè)別化教育、個(gè)性化培養(yǎng)”為策略,實(shí)行小班化教學(xué),培養(yǎng)具有民族情懷、現(xiàn)代技能、國際視野的現(xiàn)代公民。
學(xué)校優(yōu)勢
學(xué)校依托上海交大教育集團(tuán),擁有雄厚的教育教學(xué)資源和先進(jìn)的辦學(xué)理念及優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校秉承“只有適合的教育才是最好的教育”的辦學(xué)理念,致力于培養(yǎng)具有深厚中華文化底蘊(yùn)、開闊國際視野的現(xiàn)代公民。學(xué)校立足優(yōu)質(zhì)高端的辦學(xué)定位,以滿足社會(huì)對優(yōu)質(zhì)國際化教育的需求。
STEAM探究課程,學(xué)校擁有獨(dú)棟STEAM實(shí)驗(yàn)大樓:STEAM實(shí)驗(yàn)樓總投資不少于一千萬,主要是為了提升孩子的實(shí)踐操作,思維方式和動(dòng)手能力。
國學(xué)課程,學(xué)校秉承育人在先的辦學(xué)思想,以經(jīng)典國文、史學(xué)、哲學(xué)為載體,將優(yōu)秀的中華品質(zhì)植入學(xué)生的血脈,使之擁有深厚的中華文化底蘊(yùn)。
雙軌制教學(xué),在初二或者初三后,學(xué)生可根據(jù)自身情況選擇同的未來方向:國內(nèi)發(fā)展選擇普通高中;或國外發(fā)展選擇國際高中。
小班教學(xué):每個(gè)班不超過30個(gè)人,確保任課老師對每個(gè)學(xué)生有足夠的關(guān)注度,保證教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)學(xué)生都是教學(xué)的主體,課堂上是師生互動(dòng)的啟發(fā)教學(xué)模式,要求每個(gè)學(xué)生都深度參與。
小學(xué)融合課程設(shè)置
以浙江省義務(wù)制教育小學(xué)階段課程綱要為基礎(chǔ),實(shí)施雙語浸入式教學(xué)。課程內(nèi)容整合中國國家課程和中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典課程,英語教學(xué)采用國際教材,采用中西融合的教學(xué)與管理方式,通過豐富多元的課程與活動(dòng),激發(fā)孩子探究世界的好奇心,培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)、勇于探究、大膽創(chuàng)造、樂于合作、勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì),從而全面發(fā)掘?qū)W生潛力,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化培養(yǎng)。
課程層級:
第一層:基礎(chǔ)課程
——國家課程
第二層:拓展課程
——立足青少年核心素養(yǎng),實(shí)施全人教育。
人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新。
第三層:研學(xué)課程
——就課程目標(biāo)在游學(xué)中開展的探究式研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)
探究式學(xué)習(xí)之旅
小學(xué)招生說明
招生對象:一至六年級,每班不多于30人。
入學(xué)要求:學(xué)生入學(xué)測試:筆試(語文、數(shù)學(xué)),英語口語;家長:面談。(申請一年級只需綜合評估; 家長面談。)
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教育競爭日益激烈,中考后轉(zhuǎn)軌國際高中成為越來越多家庭的新選擇。國際教育賽道靈活廣闊、前景明朗,尤其適合不適應(yīng)傳統(tǒng)教育內(nèi)卷、追求個(gè)性化發(fā)展的學(xué)生。攻克語言關(guān)后,升學(xué)
提前鎖定席位!蘇州國際學(xué)校招生季全解析與備考時(shí)間軸 夏日的熱浪襲來,蘇州國際學(xué)校的秋季招生也逐漸步入尾聲。此刻,補(bǔ)錄名額所剩無幾,對于目標(biāo)轉(zhuǎn)向國際教育賽道的家庭而言
由于蘇州國際學(xué)校數(shù)量眾多,為了方便擇校,家長可能會(huì)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對國際學(xué)校進(jìn)行一定的分類或評級,我們今天主要從課程體系分類一下: 從留學(xué)需求出發(fā),國際學(xué)校被分為AP學(xué)
南京作為教育資源富集的城市,近年來涌現(xiàn)出多所融合國際視野與本土根基的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。這些學(xué)?;蛞牒M忭敿饨逃Y源,或創(chuàng)新中西課程體系,為3-18歲學(xué)生提供多元成長路徑。
在教育競爭日益激烈的當(dāng)下,孩子的升學(xué)路徑成為眾多武漢家長關(guān)注的焦點(diǎn)。是讓孩子在傳統(tǒng)教育體系中奮力拼搏,還是選擇國際學(xué)校,接受更具全球視野的教育理念?這道選擇題常常讓
高考競爭一年比一年激烈,面對卷不動(dòng)也擺不爛的高考,許多普高學(xué)生開始尋求新的出路放棄高考,通過轉(zhuǎn)OSSD,直沖世界TOP100名校。 適合普高學(xué)生轉(zhuǎn)軌的國際課程 01、申全球 OSSD是加拿
在武漢國際教育的蓬勃浪潮中,AP課程憑借其全球認(rèn)可度與學(xué)術(shù)深度,成為眾多家庭的核心選擇。 然而,當(dāng)家長們在 學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性 與 個(gè)性化發(fā)展 之間尋求平衡時(shí),武漢貝賽思國際學(xué)校以
夏末的杭州,暑氣漸消。杭州鼎文學(xué)校2025-2026學(xué)年的學(xué)生報(bào)到日如約而至,一場兼顧效率與溫度的協(xié)同共創(chuàng),正在鼎文國際大社區(qū)里有序鋪展。 鼎文堅(jiān)持 一切以學(xué)生為中心為宗旨,不
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