2018申請(qǐng)季全美寄宿學(xué)校中來(lái)自中國(guó)的學(xué)生人數(shù)占據(jù)了所有國(guó)際學(xué)生人數(shù)的42%，中國(guó)學(xué)生在2018美高申請(qǐng)季里成為了申請(qǐng)人數(shù)最多的群體之一。想要成功申請(qǐng)美高，分?jǐn)?shù)都是申請(qǐng)的門檻。我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)學(xué)生在標(biāo)化考試中最為薄弱的環(huán)節(jié)就是英語(yǔ)能力的表達(dá)。學(xué)生普遍表現(xiàn)為詞匯量小，詞匯弱；閱讀速度慢；不能有效把握閱讀細(xì)節(jié)以及不能有效推理閱讀證據(jù)，無(wú)法將創(chuàng)造力和發(fā)散性思維融入到閱讀當(dāng)中，只會(huì)復(fù)述別人的觀點(diǎn)，這導(dǎo)致學(xué)生很難在標(biāo)化考試中獲得理想的分?jǐn)?shù)。
中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)能力不足的另外一個(gè)體現(xiàn)就是面試。大家都知道面試主要考察的是學(xué)生的口語(yǔ)能力，如果學(xué)生缺乏信心，英語(yǔ)的口語(yǔ)基礎(chǔ)差。他將無(wú)法準(zhǔn)確的表達(dá)觀點(diǎn)，并且在溝通的時(shí)候喪失主要的溝通能力。許多美國(guó)私立高中會(huì)先通過一些測(cè)試如口語(yǔ)類或者是寫作類對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行前期評(píng)估，他是否能夠得到這所學(xué)校的面試。
可以說(shuō)，中國(guó)學(xué)生不僅僅需要在標(biāo)化考試中展現(xiàn)英語(yǔ)書寫能力，同時(shí)在面試中也要做出額外的努力才能夠?qū)⒆约旱乃桨l(fā)揮到最好。
中國(guó)學(xué)生在美高申請(qǐng)中展現(xiàn)的第三個(gè)薄弱點(diǎn)是GPA及推薦信。大多數(shù)美國(guó)學(xué)校的GPA是按照百分比或者以4.0或4.3，字母abcd評(píng)估學(xué)生成績(jī)。
推薦信是老師針對(duì)學(xué)生的GPA所做出的推薦。在申請(qǐng)美國(guó)高中的時(shí)候?qū)W生需要遞交若干封推薦信，這往往占兩到三分左右。這些推薦信是美國(guó)的高中用來(lái)評(píng)估學(xué)生課堂表現(xiàn)以及了解學(xué)生課堂成績(jī)一種參考文件和證據(jù)。
由于中國(guó)的初中非常的多，大多數(shù)美國(guó)的高中面試官對(duì)中國(guó)初中缺乏了解。因此在申請(qǐng)過程中，推薦信和GPA的真實(shí)性非常重要。
中國(guó)學(xué)生第四個(gè)薄弱點(diǎn)來(lái)自于課外活動(dòng)。絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)生的課外活動(dòng)毫無(wú)新意，比如說(shuō)鋼琴小提琴。過于普遍的興趣愛好，使得學(xué)生在申請(qǐng)的時(shí)候，無(wú)論是在文書還是在面試中無(wú)法展現(xiàn)出自己的特長(zhǎng)，也可能會(huì)使得中國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)過程當(dāng)中再次處于劣勢(shì)。
那么美高申請(qǐng)的要求具體體現(xiàn)在哪些方面呢？在美國(guó)高中申請(qǐng)材料中，除去標(biāo)化考試成績(jī)和面試分別占比50%和15%之外，文書寫作，課外活動(dòng)，GPA以及推薦信和X-FACTOR占據(jù)了剩下的百分比。其中，X-FACTOR取決于學(xué)生材料反映的學(xué)生家庭情況。
具體說(shuō)來(lái)，就是美國(guó)私立高中Legacy Preference文化。每所學(xué)校傳承了當(dāng)?shù)氐奈幕踔潦悄骋粋€(gè)創(chuàng)始學(xué)校創(chuàng)始家族的文化。申請(qǐng)人如果能夠向?qū)W校證明他和這個(gè)學(xué)校有一定的關(guān)系，無(wú)論是家庭的關(guān)系還是其他方面的關(guān)系，都可能會(huì)對(duì)他的申請(qǐng)帶來(lái)意想不到的影響。但此項(xiàng)內(nèi)容對(duì)大多數(shù)的中國(guó)申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)是可遇不可求的材料。
美國(guó)私立高中申請(qǐng)材料復(fù)雜，其過程也非常嚴(yán)謹(jǐn)。申請(qǐng)過程包括填寫基本信息安排標(biāo)化考試。安排訪校面試，在線遞交申請(qǐng)以及性格測(cè)試等。
填寫基本信息表單式申請(qǐng)美國(guó)私立高中的第一步也是非常重要的一步。它比較詳細(xì)地包括學(xué)生的個(gè)人信息，家庭信息和興趣愛好等。不同的學(xué)校，在基本信息表單上面所彰顯的內(nèi)容也各不相同。
比如說(shuō)某些學(xué)校的基本信息表單上面就包括了一些special interest內(nèi)容。也就是說(shuō)學(xué)生如果在音樂，藝術(shù)或者運(yùn)動(dòng)方面有天賦的話，他還需要填寫一份特殊興趣的表格。學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生所填寫的內(nèi)容匹配對(duì)應(yīng)的教練，這可以增加學(xué)生提前和教練接觸的機(jī)會(huì)。
大多數(shù)的表單填寫完畢之后學(xué)生將收到學(xué)校寄來(lái)的包裹，它包括學(xué)校的介紹。另有個(gè)別學(xué)校是會(huì)要求學(xué)生在填寫基本信息表單時(shí)付申請(qǐng)費(fèi)才能進(jìn)入到之后的申請(qǐng)的環(huán)節(jié)。
填寫完基本信息表單后，就是美高申請(qǐng)中最重要的一環(huán)-標(biāo)化考試了。它對(duì)中國(guó)大陸大多數(shù)英文非母語(yǔ)的國(guó)際生來(lái)說(shuō)并非易事。它有三個(gè)部分：閱讀、數(shù)學(xué)和詞匯。標(biāo)化考試可以在中國(guó)境內(nèi)考，學(xué)生往往要根據(jù)自己或者中介安排申請(qǐng)的步驟注冊(cè)標(biāo)化考試。大多數(shù)的中國(guó)學(xué)生會(huì)選擇十月十一月或者是十二月去參加?？荚囈卜譃槿齻€(gè)級(jí)別，elementary，middle和high level。針對(duì)申請(qǐng)美高的學(xué)生，在ssat的官網(wǎng)上，可以找到非常詳細(xì)的報(bào)名的介紹，官網(wǎng)也有中文的講解?？梢詭椭鷮W(xué)生家長(zhǎng)們了解考試報(bào)名的流程和須知。
成績(jī)方面，通常能考到兩千兩百分以上的學(xué)生是英語(yǔ)非常好的學(xué)生。它對(duì)應(yīng)的百分比大多數(shù)是百分之八十八到九十。美國(guó)不同私立高中對(duì)標(biāo)化要求的分?jǐn)?shù)也不同。如知名的菲利普斯中學(xué)對(duì)此要求非常的高，標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了百分之九十四。需要提醒各位家長(zhǎng)的是，在申請(qǐng)美高的時(shí)候。面試官往往利用百分比分析評(píng)價(jià)孩子的成績(jī)。
安排完標(biāo)化考試之后，中國(guó)學(xué)生還需要安排語(yǔ)言考試TOEFL。托?？荚嚪譃樗膫€(gè)部分聽說(shuō)讀寫。絕大多數(shù)的中國(guó)學(xué)生在考托福的時(shí)候，先是聽力和閱讀比較薄弱，再是口語(yǔ)和寫作比較薄弱，最后能夠申請(qǐng)到排名前三十美高學(xué)生的托福成績(jī)一般能達(dá)到一百零五分。
需要準(zhǔn)備托?？荚嚨膶W(xué)生可以提前先根據(jù)考試時(shí)間來(lái)安排培訓(xùn)課程。
EduHup是一個(gè)創(chuàng)新的、信息透明、學(xué)校和學(xué)生可以相互交流的高中留學(xué)在線平臺(tái), 成立于美國(guó)波士頓，20多年來(lái)已和美國(guó)、英國(guó)、加拿大等數(shù)千所高中學(xué)校合作,致力于為學(xué)校和學(xué)生搭建的一個(gè)溝通的橋梁。利用先進(jìn)的匹配技術(shù)，學(xué)生可以根據(jù)國(guó)家、考試成績(jī)、年紀(jì)、興趣愛好、地理位置等快速選擇海外高中學(xué)校，學(xué)校根據(jù)成績(jī)要求、考核標(biāo)準(zhǔn)、招生范圍等快速篩選學(xué)生，實(shí)現(xiàn)在線招生，大大提高招生效率。EduHup 協(xié)調(diào)、簡(jiǎn)化招生程序，在不影響整個(gè)申請(qǐng)過程的完整性下，快速方便地為學(xué)生申請(qǐng)理想的高中，讓高中留學(xué)更便捷。此外，EduHup還提供安置服務(wù)，包括寄宿家庭篩查，學(xué)生住家安置和生活管理服務(wù)等等。
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