25%中國留學(xué)生慘遭退學(xué)!原因為何？國際學(xué)校學(xué)生能避免嗎?我相信，許多有著留學(xué)打算的家庭，當下關(guān)心的事莫過于：如何讓孩子成功考上學(xué)校。很多人都覺得，等收到學(xué)校offer后，就可以順利留學(xué)，畢業(yè)，出任CEO，走上人生巔峰……然而現(xiàn)實遠比想象“骨感”。25%中國留學(xué)生慘遭退學(xué)!因為為何？國際學(xué)校學(xué)生能避免嗎?

　　獲得錄取只是開始，美國學(xué)校退學(xué)率達25%!

　　據(jù)BBC中文網(wǎng)報道，來自美國厚仁教育研究中心數(shù)據(jù)表示，2014-2015學(xué)年大約有8000名中國留學(xué)生被學(xué)校開除，其中不乏在常春藤學(xué)校就讀的學(xué)生。

　　而國內(nèi)新聞媒體的報道中的數(shù)據(jù)更是讓人驚心不已：“中國留學(xué)生美國學(xué)校退學(xué)率達25%!”

　　25%中國留學(xué)生慘遭退學(xué)!因為為何？國際學(xué)校學(xué)生能避免嗎?

　　雖然“25%”這一數(shù)據(jù)來源的真實性受到了不少質(zhì)疑，但美國高校“寬進嚴出”卻是不爭的事實。其實，不僅僅是國際學(xué)生，即使是美國本土學(xué)生，也存在較高的退學(xué)率，甚至有些大學(xué)的畢業(yè)率僅為60%。

　　而對中國學(xué)生來說，經(jīng)歷了托福、SAT的摸爬滾打，終于如愿踏上赴美求學(xué)路，殊不知，獲得錄取僅僅只是萬里長征的一步，更大的挑戰(zhàn)還在后面。

　　中國留學(xué)生退學(xué)的原因何在?

　　現(xiàn)在的孩子在申請大學(xué)時都做了充足的準備，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異;藝術(shù)特長突出;獲得過各類學(xué)術(shù)或創(chuàng)新大獎;熱心公益事業(yè)……

　　那為什么還會有那么多留學(xué)生退學(xué)呢?

　　了解得越多就越發(fā)現(xiàn)，這些孩子太像了，就像一個模子打造出來的。他們都刷過無數(shù)的SAT/托福試卷，然而，他們卻不一定做好了留學(xué)的準備，不一定具備留學(xué)所需要的各項能力。

　　① 無法適應(yīng)大學(xué)課堂

　　根據(jù)《2015版留美中國學(xué)生現(xiàn)狀白皮書》的統(tǒng)計， 學(xué)術(shù)表現(xiàn)差是造成中國留學(xué)生被開除主要的原因，占了總樣本的57.56%，并普遍存在于各類高校。

　　對此，許多家長難以置信。中國學(xué)生成績好是不爭的事實，為什么到了大學(xué)會出現(xiàn)學(xué)術(shù)表現(xiàn)差的情況?

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　　其實，許多中國留學(xué)生并不是成績不理想，而是敗在了無法適應(yīng)國外課堂這一點上。而在海外大學(xué)里，平時的課堂表現(xiàn)會算在學(xué)生的終成績里，且比重還不低。如果在這一塊的表現(xiàn)不理想，自然就會出現(xiàn)學(xué)術(shù)表現(xiàn)差的現(xiàn)象。

　　李同學(xué)以SAT2230分的高分申請到加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校(簡稱UCLA，美國綜合大學(xué)排名21位)的經(jīng)濟學(xué)專業(yè)，但一年后，因連掛8科，被校方已“學(xué)習(xí)情況與入學(xué)成績不符”勸退。

　　他總結(jié)了自己遇到的問題，這些問題在中國留學(xué)生群體中非常具有普遍性：

　　在國內(nèi)沒接觸過全英文課堂，聽不懂教授講述;

　　不適應(yīng)討論式課堂，無法融入小組;

　　不能大方自信地完成每門課的學(xué)期演講;

　　高中沒學(xué)過論文寫作，甚至不懂如何定出一個合適的選題;

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　　這些問題并不是一朝一夕就可以輕易解決的，小組討論合作、演講、思辨、論文寫作等能力的培養(yǎng)，是一個長期的、系統(tǒng)的過程，需要盡早規(guī)劃。

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　　② 學(xué)術(shù)不誠信

　　西方大學(xué)十分注重學(xué)術(shù)知識產(chǎn)權(quán)，對待學(xué)術(shù)不端正的行為一直都十分嚴厲，對“抄襲”更是深惡痛絕，通常會處以重罰。

　　■ 跟不上教學(xué)節(jié)奏，鋌而走險

　　一旦孩子在大學(xué)里無法跟上教學(xué)節(jié)奏，就會面對巨大的學(xué)習(xí)壓力。而為了順利畢業(yè)，一些學(xué)生很容易產(chǎn)生投機取巧的心理，出現(xiàn)抄襲、作弊、代考等學(xué)術(shù)不誠信的行為。近幾年來中國留學(xué)生因為學(xué)術(shù)造假而被開除的案例比比皆是。

　　幾年前有一個案例，是一個英語口語流利、個性獨立中國女孩子。當時去加拿大讀高中是她個人的決定，因為爸爸反對，所以她費了九牛二虎之力才說服爸爸給了她一次機會。之后，她完全依靠自己的能力完成了高中的申請。

　　來加拿大之后，為了證明給父母看自己的選擇是正確的，她背負著極大的學(xué)習(xí)壓力。在某次考試中，雖然老師允許國際學(xué)生使用電子字典作為翻譯工具，但是她為了取得佳成績，沒有經(jīng)得住字典附帶的百科全書功能的誘惑，抄襲了百科全書的內(nèi)容。

　　這被加拿大學(xué)校認為是作弊，屬于“學(xué)術(shù)作假”，嚴重者會直接開除!

　　在中國，平時考試作弊的話，大多數(shù)是成績作廢，警告處分，但作弊者決不會被開除;但在加拿大的寄宿學(xué)校，就算是在平時的小考試或者是每天的作業(yè)上作假，學(xué)校都會嚴肅對待。

　　■ 不了解學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范

　　另一個方面，在美國高校，學(xué)術(shù)不誠信涉及的范圍很廣，不僅包括抄襲、允許他人抄襲課后作業(yè)、考試作弊、代考等，甚至如果你引用網(wǎng)上資料未正確標注出處，也會被認為是學(xué)術(shù)不誠信。很多在國內(nèi)未接受過專業(yè)論文寫作指導(dǎo)的學(xué)生，在留學(xué)時都曾遭遇過這樣的情況。

　　這里還有一個案例：一個來自中國南方，特別文靜的女孩，在中國應(yīng)該是屬于老師眼中的學(xué)習(xí)委員的類型。一次在她上交的作文里，老師發(fā)現(xiàn)有幾句話直接來自網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果她受到了嚴重警告處分。學(xué)校還就這件事聯(lián)系了學(xué)生家長，特地郵寄了一封信到她中國的家里，解釋事情的前因后果和處罰的理由和目的。學(xué)生的父親很有修養(yǎng)，還寫了封信感謝學(xué)校對自己孩子教導(dǎo)有方。

　　在國外大學(xué)，論文的引用是有嚴格要求和限制的，尤其是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容根本不允許引用!但國內(nèi)教育對此卻不甚重視，學(xué)生自然容易犯錯誤。

　　不論是主觀造假，還是因為不了解規(guī)則而被誤解為學(xué)術(shù)不誠信，歸根到底，都是因為沒能充分培養(yǎng)孩子的學(xué)術(shù)能力!家長們在為孩子規(guī)劃留學(xué)時，不能一味看重錄取，更重要的是培養(yǎng)孩子適應(yīng)國外學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)的能力!

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　　③ 時間管理能力、自制力嚴重缺乏

　　美國教育的一大特點是關(guān)注學(xué)生成長的過程，不以單次的考試成績評判學(xué)生，你的每次出勤、課后作業(yè)、課堂表現(xiàn)等都會在終成績中占據(jù)著一定的比重。

　　然而，到了國外大學(xué)后，不再有老師提醒你每天該做什么，并且很多作業(yè)的截止日期也可能會堆在一起，因此，什么時候復(fù)習(xí)，什么時候完成哪科作業(yè)……一切的學(xué)習(xí)目標都要靠自己規(guī)劃，需要孩子具備良好的時間管理能力。

　　同時，突然從國內(nèi)的教育環(huán)境轉(zhuǎn)換到一個較為寬松的大學(xué)環(huán)境，許多孩子往往會抱著玩到后一秒再突擊的僥幸心態(tài)。自制力的缺乏，導(dǎo)致入學(xué)后頻頻缺席，不能按時完成作業(yè)。這也是部分學(xué)生被開除的原因。

　　作為父母，希望大家在為孩子規(guī)劃擇校的時候，仔細考慮這些問題：我的孩子擁有足夠的時間管理能力和自主學(xué)習(xí)能力嗎?自控力夠嗎?如何才能幫助孩子早早培養(yǎng)這些能力?

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　　我們之所以送孩子留學(xué)，是為了讓孩子接受更好的教育，為未來的生活做好充分的準備。因此，獲得一份好的錄取并不是我們的終目的，如何適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)環(huán)境、充分利用大學(xué)時光提升自我，這才是我們的目標。而這個目標和“死讀書”不同，它很可能是孩子將面臨的大挑戰(zhàn)。

　　所以說，對于準備出國讀大學(xué)的孩子來說，中學(xué)階段應(yīng)該是孩子不斷提升自我，讓自己能夠無縫銜接國外教育環(huán)境的一個過程。

　　在這個過程里，我們的孩子需要不斷去提升自己的思辨能力、表達能力、論文寫作能力、時間管理能力等，以適應(yīng)將來更加開放和多元化的國外課堂。

　　這個過程在公立學(xué)校里很難實現(xiàn)，而在國際學(xué)校里就容易的多。

　　國際學(xué)校是跟國外大學(xué)教育體系接軌的學(xué)校。國際學(xué)校采用國外的課程體系，使用跟國外學(xué)校一致或相似的學(xué)生評價體系，不僅善于培養(yǎng)學(xué)生的個人興趣，也能促進學(xué)生的綜合發(fā)展。

　　更重要的是，國際學(xué)校在教學(xué)上跟國外學(xué)校幾乎一模一樣，除了教委規(guī)定的國內(nèi)課程使用中文教學(xué)外，其他科目全由外籍教師授課。這就使得學(xué)生能夠適應(yīng)國外大學(xué)全英文的教學(xué)環(huán)境、授課方式和習(xí)慣。

　　正是因此，國際學(xué)校出身的孩子比公辦學(xué)校的孩子更能適應(yīng)國外大學(xué)的教育環(huán)境，更融洽的在國外生活，為未來的美好生活積蓄到更多的資源和力量，順利且成功的渡過四年留學(xué)之旅。

　　25%中國留學(xué)生慘遭退學(xué)!因為為何？國際學(xué)校學(xué)生能避免嗎?

　　國際學(xué)校小知識：

　　從招生條件上來講，國際學(xué)校一般分為三種：

　　一是外籍人員子女國際學(xué)校，只招收外國籍孩子。如順義國際學(xué)校、德威國際學(xué)校。(名單請在公眾號后天回復(fù)“外籍子女學(xué)校”，入學(xué)條件請點擊《》);

　　二類是公辦學(xué)校國際部，想報考的學(xué)生須通過中考，并達到學(xué)校錄取分數(shù)線，才算過了一道關(guān)，另外，還需要在特定的時間參加國際班的筆試和面試，均通過后，方可錄取入學(xué)。但因為北京中考牽涉到戶籍問題，所以大部分公立國際部僅招收北京戶籍，和九類非京籍考生。如清華附中國際部、北京四中國際部等。

　　三類則是民辦國際學(xué)校。民辦國際學(xué)校招生上沒有戶籍限制(中外籍均可)，且對于中考成績沒有強制要求。但需要學(xué)生參加學(xué)校組織的筆試和面試后，擇優(yōu)錄取。如樂成、匯佳、愛迪、王府、力邁學(xué)校等。

　　民辦國際學(xué)校也是眾多非京籍學(xué)生及家長們的終選擇。

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