美國(guó)高中選校你不能不知道的秘密。近年來，越來越多的中國(guó)家長(zhǎng)把孩子送到美國(guó)讀高中，低齡化留學(xué)趨勢(shì)愈加明顯。家長(zhǎng)們希望孩子通過體驗(yàn)美國(guó)教育的精髓，為未來的人生成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在準(zhǔn)備留學(xué)之時(shí)，讓家長(zhǎng)頭痛、糾結(jié)的，莫過于如何才能給孩子選擇一所好的、合適的學(xué)校了。
上海國(guó)際學(xué)校小編提醒：一般說來，在選校的問題上，絕大多數(shù)家長(zhǎng)主要考慮的是SAT平均分、
AP課程數(shù)量、學(xué)校師生比例、中國(guó)學(xué)生人數(shù)、大學(xué)錄取情況、課外活動(dòng)設(shè)置，以及所處地理位置等等，并對(duì)這些條件進(jìn)行篩選、比較，終找到一所匹配的學(xué)校。然而，一項(xiàng)極為重要的因素，卻往往被家長(zhǎng)所忽視，那就是學(xué)校國(guó)際生項(xiàng)目的合作機(jī)構(gòu)——國(guó)際生管理服務(wù)機(jī)構(gòu)。
美國(guó)私立走讀高中開辦國(guó)際生項(xiàng)目，是希望增加學(xué)校的多元文化，但畢竟人手有限，每個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)國(guó)際生項(xiàng)目的老師經(jīng)常只有一個(gè)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)國(guó)際學(xué)生的文化教育背景的了解有局限性。所以，為辦好國(guó)際生項(xiàng)目，學(xué)校都會(huì)尋找一個(gè)國(guó)際生管理服務(wù)機(jī)構(gòu)(以下簡(jiǎn)稱“國(guó)際生機(jī)構(gòu)”)進(jìn)行合作，學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，而學(xué)生在校外的事務(wù)則交由國(guó)際生機(jī)構(gòu)來協(xié)助處理。這些事務(wù)包括：為學(xué)生安排及更換住家，指導(dǎo)學(xué)生融入住家及所在社區(qū)，及時(shí)協(xié)調(diào)和處理學(xué)生和住家的關(guān)系等等，以此為學(xué)生提供一個(gè)良好的生活環(huán)境，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)，取得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和人格上的成熟。北卡羅來納州夏洛特天主高中(Charlotte Catholic High School)學(xué)生指導(dǎo)老師Mary Angela表示：“我們對(duì)學(xué)生的期望不僅僅是課堂中的一員，我們希望為學(xué)生建立強(qiáng)烈的社區(qū)的感覺，這包括學(xué)校和住家。”
為了給學(xué)生更好地提供幫助，國(guó)際生機(jī)構(gòu)應(yīng)該在當(dāng)?shù)嘏鋫涔ぷ魅藛T，并定期進(jìn)行家訪(一般至少每月一次)，及時(shí)了解學(xué)生在住家的生活情況，與住家相處得如何，將實(shí)際情況和學(xué)校以及在國(guó)內(nèi)的學(xué)生父母進(jìn)行溝通，建立起學(xué)生、學(xué)校、住家和學(xué)生父母之間的聯(lián)系和紐帶。在出現(xiàn)問題的時(shí)候，國(guó)際生機(jī)構(gòu)應(yīng)一時(shí)間進(jìn)行協(xié)調(diào)和處理，盡可能降低事件給各方帶來的不利影響。緬因州舍沃羅絲高中(Cheverus High School)的國(guó)際學(xué)生主管Jay Morin說：“及時(shí)、清晰、有效的溝通是我們需要的。”前段時(shí)間，一篇題為《我的勤奮激怒了美國(guó)寄宿媽媽》的文章在網(wǎng)絡(luò)上點(diǎn)擊量很高，但我們看到，在整個(gè)過程中，實(shí)際上只有學(xué)生獨(dú)自一人面對(duì)所有困難，沒有得到來自機(jī)構(gòu)的任何指導(dǎo)和支持，從而導(dǎo)致問題愈演愈烈。從這個(gè)角度來說，這個(gè)機(jī)構(gòu)完全是失職的。
選擇高中留學(xué)，對(duì)任何人而言，都是非常有勇氣的行動(dòng)。學(xué)生所面臨的不同語言環(huán)境、中外文化差異、教學(xué)方式差異等等，無一不是困難的挑戰(zhàn)。美國(guó)中學(xué)開設(shè)大量的課程，課外活動(dòng)豐富多彩，同時(shí)也會(huì)給學(xué)生很多的指導(dǎo)，為學(xué)生的成功提供了很多很好的機(jī)會(huì)，但美國(guó)老師對(duì)于中國(guó)學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣并不了解，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和校園生活上提供的建議和方法經(jīng)常因此大打折扣。此時(shí)，如果有熟悉中美教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)，配合學(xué)校，給中國(guó)學(xué)生更有針對(duì)性的指導(dǎo)，就能讓學(xué)生更快適應(yīng)美國(guó)學(xué)校，讓學(xué)生少犯錯(cuò)誤、少走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。這種指導(dǎo)應(yīng)該包括：
1、整個(gè)高中階段的學(xué)業(yè)規(guī)劃，和學(xué)生一起確定未來以及每個(gè)學(xué)期的努力方向和目標(biāo);
2、提供選課指導(dǎo)和課外活動(dòng)指導(dǎo)，與學(xué)校溝通，幫助學(xué)生選擇合適的課程和課外活動(dòng);
3、跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，回顧前一階段學(xué)業(yè)表現(xiàn)，提出下一階段改進(jìn)和提高的建議;
4、針對(duì)學(xué)生感到困難的課程，為學(xué)生尋找課外補(bǔ)習(xí)老師;
5、經(jīng)常性地舉辦線上、線下講座，為學(xué)生規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)化考試、暑期項(xiàng)目、大學(xué)申請(qǐng)、專業(yè)選擇等提供持續(xù)輔導(dǎo);
6、提供中英文雙語熱線服務(wù)，當(dāng)學(xué)生遇到任何問題時(shí)，可以得到專業(yè)的建議和及時(shí)的解決……
田納西州博德中學(xué)(Boyd-Buchanan School)的學(xué)生指導(dǎo)老師Jan Akins就認(rèn)為，國(guó)際生機(jī)構(gòu)如果能為國(guó)際學(xué)生提供多層次的支持，不僅可以幫助學(xué)生們?cè)诔晒Φ牡缆飞献叩酶槪瑫r(shí)也能幫助學(xué)校的國(guó)際生項(xiàng)目取得更大的進(jìn)展。
另外，除了為學(xué)生提供多層次的幫助和支持外，學(xué)校的國(guó)際生機(jī)構(gòu)還應(yīng)該讓學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的各方面進(jìn)展，需要定期提供完整、全面的學(xué)習(xí)報(bào)告和住家報(bào)告。這份報(bào)告不能僅僅從學(xué)校官網(wǎng)復(fù)制成績(jī)截圖和老師評(píng)語那樣敷衍了事，還應(yīng)有專業(yè)學(xué)術(shù)老師的指導(dǎo)和建議，提出目標(biāo)，并定期與學(xué)生檢視。通過這樣一份報(bào)告，家長(zhǎng)可以全面了解孩子學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況，清楚孩子需要提升和重點(diǎn)關(guān)注的事項(xiàng)，并從家長(zhǎng)的角度更好地支持孩子達(dá)成自己的目標(biāo)。
出國(guó)留學(xué)對(duì)每個(gè)家庭來說都是件大事，每個(gè)小留學(xué)生的父母都希望孩子能夠通過留學(xué)取得成功。不過，下定決心走出國(guó)門只是邁向成功的一步，實(shí)際上離真正的成功彼岸仍然還有很長(zhǎng)一段距離。孩子努力很重要，選擇一個(gè)好的學(xué)校也很重要，但一個(gè)人獨(dú)自駕舟前行，難免在風(fēng)風(fēng)雨雨中偏離正確的航向，一個(gè)負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)要做的就是不斷引導(dǎo)學(xué)生始終朝著一個(gè)正確的方向前進(jìn)，為學(xué)生在出國(guó)和成功之間搭建起一座通暢的橋梁，讓學(xué)生安心、讓家長(zhǎng)放心。因此，各位家長(zhǎng)在幫助孩子選擇美國(guó)高中的的時(shí)候，不妨再多做些調(diào)查，看看與這個(gè)學(xué)校合作的國(guó)際生管理服務(wù)機(jī)構(gòu)能否為孩子提供更加全面和有效的支持服務(wù)，這樣孩子的成功也就有了更堅(jiān)實(shí)的保障。
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