“當(dāng)我看到這一結(jié)論時(shí)，我的感受是震驚和擔(dān)憂。”董校長(zhǎng)感慨說，興趣是人生規(guī)劃的邏輯起點(diǎn)。

但偏偏，許多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)生涯規(guī)劃并不重視，這導(dǎo)致不少學(xué)生在填志愿選擇大學(xué)和專業(yè)時(shí)沒有明確目標(biāo)，也不知道自己對(duì)什么專業(yè)感興趣。

一位中學(xué)校長(zhǎng)曾為此大聲疾呼：“都到臨門一腳了，家長(zhǎng)、孩子還對(duì)未來一無所知”!

沒有目標(biāo)的狂奔容易陷入迷茫，忽略興趣愛好的教育，很難讓孩子找到今后的職業(yè)方向。

特別是新高考改革實(shí)施后，多元化的學(xué)習(xí)方案和綜合性的評(píng)價(jià)體系，更要求家長(zhǎng)深度挖掘孩子潛力，提前規(guī)劃生涯，看清未來趨勢(shì)。

上海市教育考試院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)曾指出，在新高考模式下，升學(xué)路徑是多元化的，主要分為兩大塊：

一是計(jì)劃內(nèi)錄取(通過綜合評(píng)價(jià)、提前批、普通批次等體制內(nèi)批次實(shí)現(xiàn)升學(xué));

二是計(jì)劃外升學(xué)(包括港澳臺(tái)自費(fèi)生、直接出國(guó)留學(xué)、“2+2”等間接出國(guó)留學(xué)、成人高考、自學(xué)考試、開放教育等形式)。

少量學(xué)生選擇復(fù)讀或直接就業(yè)。

具體怎么走，需要家長(zhǎng)既向上看，又向下推。

向上看，即看孩子將來要進(jìn)入什么樣的高校，是上國(guó)內(nèi)的985/211，還是走國(guó)際教育路線。

大陸地區(qū)有9所高校進(jìn)入了2025QS排名前200，其中就包括了上海地區(qū)非常厲害的3所大學(xué)：復(fù)旦、交大、同濟(jì)。

其中，上海交大人工智能拔尖英才試點(diǎn)班，在2024年首次本科招生，并新增數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)-人工智能雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，再加上交大已經(jīng)具備的人工智能卓越人才試點(diǎn)班，交大人工智能領(lǐng)域招生培養(yǎng)全方位格局已經(jīng)形成，未來人工智能領(lǐng)域的“黃埔軍校”即將誕生!

而海外教育的升學(xué)途徑，非常多元，可以選擇出國(guó)留學(xué)，也可以選擇國(guó)內(nèi)的合作辦學(xué)，畢業(yè)生既可以獲得國(guó)內(nèi)本土大學(xué)的畢業(yè)證書和學(xué)位文憑，同時(shí)可以獲得海外合作大學(xué)的學(xué)位文憑，比如上紐大、昆山杜克、寧波諾丁漢、上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院、廣東以色列理工學(xué)院等。

向下看，即根據(jù)目標(biāo)高校倒推孩子的初高階段的學(xué)校，選擇合適的方向。

如前文提到的，上海十分重視對(duì)拔尖創(chuàng)新人才、基礎(chǔ)學(xué)科人才、工程師方向的學(xué)生培養(yǎng)，建立了一系列的選拔機(jī)制和升學(xué)通道。

“丘成桐少年班”，簡(jiǎn)稱“丘班”，主要面向拔尖中學(xué)生具有突出數(shù)學(xué)、物理潛質(zhì)和特長(zhǎng)并有志于終身從事科學(xué)研究。目前上海開設(shè)有2個(gè)“丘班”。

“英才計(jì)劃”，旨在選拔一批品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力的中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)，在自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)家指導(dǎo)下參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討和科研實(shí)踐。由上海交大、復(fù)旦、同濟(jì)、華師大、華東理工五校選拔。

“強(qiáng)基計(jì)劃”，選拔綜合素質(zhì)或基礎(chǔ)學(xué)科較為優(yōu)秀，并且立志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略的學(xué)生。上海強(qiáng)基計(jì)劃高校有4所，分別為上海交大、復(fù)旦、同濟(jì)、華師大。

而希望孩子往更多元化興趣愛好、國(guó)際化發(fā)展的家庭，則有非常豐富的國(guó)際學(xué)?？梢赃x擇。

特別是在上海這個(gè)國(guó)際大都市里，無論是英美方向，還是日加德意澳方向，都有實(shí)力不錯(cuò)、各具特色國(guó)際學(xué)校。這些學(xué)校追求中西融合，崇尚全人教育，能為有需求的家庭提供個(gè)性化的教育方案。

如今的升學(xué)模式，早已不是“千軍萬馬擠獨(dú)木橋”，家長(zhǎng)們有很多條路可以走， 關(guān)鍵還是在于能否準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī)，選出那條適合孩子的升學(xué)路。

三、家長(zhǎng)如何把握多元升學(xué)機(jī)會(huì)

那么，眼下家長(zhǎng)的升學(xué)焦慮如何解決?其實(shí)關(guān)鍵就在于：早做規(guī)劃，提前解決困惑。

首先，你要很了解你的孩子。在跟很多家長(zhǎng)的交流的過程當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)實(shí)際上對(duì)孩子的喜好、興趣是缺乏了解的，真的要到這個(gè)選擇和決策的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)人可能都溝通不到一塊去。

其次，在選校時(shí)，不要過度注重學(xué)校排名，而是對(duì)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)課程更加關(guān)注，考慮這些課程是不是能夠幫助孩子打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，這點(diǎn)十分關(guān)鍵。

最后，家長(zhǎng)要具備強(qiáng)烈的規(guī)劃意識(shí)。當(dāng)你有一個(gè)很清晰的目標(biāo)設(shè)置在那之后，它決定了你的教育過程。

我們常說，教育就是一個(gè)“靜待花開”的過程，但花開有期，我們必須在前期付出十分的努力，為孩子做好清晰的規(guī)劃，才能有條不紊地迎接鮮花盛開。

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