時(shí)間:2024-02-27 10:25 國(guó)際學(xué)校網(wǎng)
光華啟迪是光華教育集團(tuán)旗下提供定制化國(guó)際教育的新型辦學(xué)主體。2015年正式招生,致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的一站式個(gè)性化國(guó)際教育方案,助力學(xué)生在世界知名學(xué)府中,用獨(dú)立思維擁抱世界。
2024秋季招生計(jì)劃
招生對(duì)象:
國(guó)內(nèi)課程初三、高一、高二在讀學(xué)生;國(guó)際課程九、十年級(jí)、十一年級(jí)在讀學(xué)生
學(xué)雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)費(fèi):21.8萬(wàn)元/年,無(wú)其他學(xué)雜費(fèi)
住宿費(fèi):淀山湖校區(qū)1.4萬(wàn)元/學(xué)年(四人間),楊浦校區(qū)2.6萬(wàn)元/學(xué)年(二人間)
餐飲費(fèi):淀山湖校區(qū)1.8萬(wàn)元/年,楊浦校區(qū)無(wú)校內(nèi)食堂
入學(xué)考試/宣講時(shí)間
*入學(xué)考試與宣講會(huì)同步進(jìn)行
*其他場(chǎng)次的考試時(shí)間后續(xù)會(huì)在微信公眾號(hào)公布
入學(xué)考試形式及范圍
秋招考試形式為線上測(cè)試,建議考生提交英語(yǔ)標(biāo)化成績(jī)(雅思、托福或者多鄰國(guó))。提交英語(yǔ)標(biāo)化成績(jī)的考生不用再參加英語(yǔ)筆試。
筆試結(jié)束后,綜合成績(jī)排名靠前的考生會(huì)收到面試邀請(qǐng),在統(tǒng)一完成一對(duì)一全英文面試之后,光華啟迪招生辦會(huì)參照各位考生的筆試和面試成績(jī),以電子郵件形式通知大家關(guān)于本次入學(xué)測(cè)評(píng)的最終錄取結(jié)果。
測(cè)評(píng)試卷類型:
常規(guī)課程:
英語(yǔ)測(cè)試(90分鐘)、數(shù)學(xué)測(cè)試(90分鐘)
藝術(shù)課程:
提交藝術(shù)作品集、英語(yǔ)測(cè)試(90分鐘)、數(shù)學(xué)測(cè)試(90分鐘)
入學(xué)測(cè)評(píng)范圍:
英語(yǔ)考試
考生須在90分鐘內(nèi)完成所有題目,考試題型包含以下三類:
1.詞匯和語(yǔ)法單選題,若干題;
2.閱讀理解,共3篇;
3.議論文體裁寫作,1篇。
數(shù)學(xué)考試
3年制:
1.數(shù)與運(yùn)算:數(shù)的整除性,相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值的概念,實(shí)數(shù)運(yùn)算;
2.方程(組)與代數(shù):整式、分式、二次根式的相關(guān)運(yùn)算,代數(shù)方程(組);
3.函數(shù)與分析:函數(shù)的定義,定義域、值域相關(guān)概念,簡(jiǎn)單函數(shù)變換(平移),正比例函數(shù),反比例函數(shù),一次函數(shù),二次函數(shù);
4.概率統(tǒng)計(jì):事件發(fā)生的概率大小,樹狀圖的應(yīng)用,中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念以及相關(guān)應(yīng)用;
5.幾何與向量:圓與扇形相關(guān)面積周長(zhǎng)的計(jì)算,全等三角形,相似三角形,銳角三角比,解三角形,四邊形,正多邊形,圓,向量的概念與其線性運(yùn)算。
2年制:
1.集合:集合的定義與表示,集合間的關(guān)系;
2.不等式:不等式性質(zhì),一元二次/高次、分式、無(wú)理不等式,絕對(duì)值不等式,基本不等式;
3.三角:任意角的表示,任意角度的正弦、余弦、正切的定義,誘導(dǎo)公式,兩角和差公式,倍角公式;
4.函數(shù):函數(shù)的定義,函數(shù)、反函數(shù)、復(fù)合函數(shù)定義域值域,函數(shù)變換(平移,翻折,伸縮,取絕對(duì)值),多項(xiàng)式函數(shù),指數(shù)函數(shù),對(duì)數(shù)函數(shù),三角函數(shù)與反三角函數(shù);
5.向量:向量的概念與其線性運(yùn)算,向量的數(shù)量積,向量的坐標(biāo)表示,
6.復(fù)數(shù):復(fù)數(shù)的意義與四則運(yùn)算,復(fù)數(shù)的幾何意義,實(shí)系數(shù)一元二次方程與復(fù)數(shù)的關(guān)系。
1年制:
1.集合:集合的定義與表示,集合間的關(guān)系;
2.不等式:不等式性質(zhì),一元二次/高次、分式、無(wú)理不等式,絕對(duì)值不等式,基本不等式;
3.三角:任意角的表示,任意角度的正弦、余弦、正切的定義,誘導(dǎo)公式,兩角和差公式,倍角公式;
4.函數(shù):函數(shù)的定義,函數(shù)、反函數(shù)、復(fù)合函數(shù)定義域值域,函數(shù)變換(平移,翻折,伸縮,取絕對(duì)值),多項(xiàng)式函數(shù),指數(shù)函數(shù),對(duì)數(shù)函數(shù),三角函數(shù)與反三角函數(shù);
5.向量(包括空間向量):向量的概念與其線性運(yùn)算,向量的數(shù)量積,向量的坐標(biāo)表示;
6.復(fù)數(shù):復(fù)數(shù)的意義與四則運(yùn)算,復(fù)數(shù)的幾何意義,實(shí)系數(shù)一元二次方程與復(fù)數(shù)的關(guān)系;
7.空間直線與平面:平面及其基本性質(zhì),直線、平面的位置關(guān)系;
8.簡(jiǎn)單幾何體:柱體、錐體、多面體、旋轉(zhuǎn)體、球的基本性質(zhì)、及其表面積、體積;
9.解析幾何:直線與圓錐曲線;
10.數(shù)列:數(shù)列的性質(zhì),等差數(shù)列,等比數(shù)列;
11.計(jì)數(shù)原理:乘法與加法原理,排列,組合,二項(xiàng)式定理;
12.概率初步:樣本空間,古典概率,隨機(jī)事件的獨(dú)立性;
13.導(dǎo)數(shù):導(dǎo)數(shù)的概念與意義,導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算,導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用。
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教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,中考后轉(zhuǎn)軌國(guó)際高中成為越來越多家庭的新選擇。國(guó)際教育賽道靈活廣闊、前景明朗,尤其適合不適應(yīng)傳統(tǒng)教育內(nèi)卷、追求個(gè)性化發(fā)展的學(xué)生。攻克語(yǔ)言關(guān)后,升學(xué)
提前鎖定席位!蘇州國(guó)際學(xué)校招生季全解析與備考時(shí)間軸 夏日的熱浪襲來,蘇州國(guó)際學(xué)校的秋季招生也逐漸步入尾聲。此刻,補(bǔ)錄名額所剩無(wú)幾,對(duì)于目標(biāo)轉(zhuǎn)向國(guó)際教育賽道的家庭而言
由于蘇州國(guó)際學(xué)校數(shù)量眾多,為了方便擇校,家長(zhǎng)可能會(huì)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)國(guó)際學(xué)校進(jìn)行一定的分類或評(píng)級(jí),我們今天主要從課程體系分類一下: 從留學(xué)需求出發(fā),國(guó)際學(xué)校被分為AP學(xué)
南京作為教育資源富集的城市,近年來涌現(xiàn)出多所融合國(guó)際視野與本土根基的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。這些學(xué)校或引入海外頂尖教育資源,或創(chuàng)新中西課程體系,為3-18歲學(xué)生提供多元成長(zhǎng)路徑。
在教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下,孩子的升學(xué)路徑成為眾多武漢家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。是讓孩子在傳統(tǒng)教育體系中奮力拼搏,還是選擇國(guó)際學(xué)校,接受更具全球視野的教育理念?這道選擇題常常讓
高考競(jìng)爭(zhēng)一年比一年激烈,面對(duì)卷不動(dòng)也擺不爛的高考,許多普高學(xué)生開始尋求新的出路放棄高考,通過轉(zhuǎn)OSSD,直沖世界TOP100名校。 適合普高學(xué)生轉(zhuǎn)軌的國(guó)際課程 01、申全球 OSSD是加拿
在武漢國(guó)際教育的蓬勃浪潮中,AP課程憑借其全球認(rèn)可度與學(xué)術(shù)深度,成為眾多家庭的核心選擇。 然而,當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)?學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性 與 個(gè)性化發(fā)展 之間尋求平衡時(shí),武漢貝賽思國(guó)際學(xué)校以
夏末的杭州,暑氣漸消。杭州鼎文學(xué)校2025-2026學(xué)年的學(xué)生報(bào)到日如約而至,一場(chǎng)兼顧效率與溫度的協(xié)同共創(chuàng),正在鼎文國(guó)際大社區(qū)里有序鋪展。 鼎文堅(jiān)持 一切以學(xué)生為中心為宗旨,不
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