2022國(guó)際化學(xué)校的秋招已經(jīng)悄然拉開(kāi)了序幕，每天我們都會(huì)收到來(lái)自家長(zhǎng)們的各種問(wèn)題：

• 我家孩子適合什么樣的國(guó)際化學(xué)校?
• 怎么選擇課程體系?
• 選擇國(guó)際學(xué)化校需要考察些什么?
• ......

這些問(wèn)題關(guān)系著選校，更關(guān)系到孩子的未來(lái)，下面就選校給大家講幾個(gè)注意問(wèn)題，僅供參考。

01 選校前需注意

在選校前，首先要思考的問(wèn)題是，是否要選擇國(guó)際化學(xué)校這條路。

孩子未來(lái)的發(fā)展方向如何?孩子自己愿意讀國(guó)際化學(xué)校嗎?以及以孩子現(xiàn)在的能力情況能適應(yīng)國(guó)際化學(xué)校的環(huán)境嗎?

在選校階段，孩子對(duì)未來(lái)還沒(méi)有形成清晰完備的規(guī)劃和認(rèn)知，沒(méi)有太多自己的想法，大多數(shù)孩子選擇遵從家長(zhǎng)的意愿。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)的選擇和考慮對(duì)孩子的未來(lái)將意義重大，也決定了孩子發(fā)展的大致方向，所以在選擇就讀國(guó)際化學(xué)校之前家長(zhǎng)們才更應(yīng)三思而后行。

1.孩子未來(lái)的發(fā)展方向如何?

家長(zhǎng)在為孩子選擇國(guó)際化學(xué)校之前，可以對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展方向有一個(gè)大致的規(guī)劃，例如依據(jù)孩子自身的興趣和家長(zhǎng)的意愿來(lái)選擇孩子學(xué)習(xí)什么專業(yè)?去什么樣的國(guó)家留學(xué)?目標(biāo)哪幾所大學(xué)?

這樣一來(lái)，對(duì)孩子未來(lái)高中學(xué)習(xí)的課程體系就有了比較清晰的選擇。因?yàn)椴煌恼n程體系和學(xué)生成績(jī)?cè)诓煌瑖?guó)家的大學(xué)具有不同的認(rèn)可度和接受程度。每所國(guó)際化學(xué)校都有相應(yīng)的課程體系設(shè)置但并不相同，如果家長(zhǎng)在選校前便有了大概的規(guī)劃，也就更易做出適合孩子的選擇。

2.孩子是否有意向讀國(guó)際化學(xué)校?

讀國(guó)際化學(xué)校的主體是孩子，就算孩子暫時(shí)考慮不了太多東西，但還是要考慮下孩子自身的想法和意見(jiàn)，避免造成出現(xiàn)家長(zhǎng)用心良苦，孩子毫不領(lǐng)情的尷尬局面。尤其在擇校階段，孩子正值青春期，一味的忽略孩子自己的意愿很容易激發(fā)逆反心理，反而更不利于今后的學(xué)習(xí)。

所以在選擇學(xué)校時(shí)，孩子是否愿意讀國(guó)際化學(xué)校這一點(diǎn)至關(guān)重要。讀國(guó)際化學(xué)校就意味著基本放棄國(guó)內(nèi)的高考，申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué)，孩子接受什么樣的教育，家長(zhǎng)要適當(dāng)聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)。有些孩子明確表達(dá)向往自由度高、選擇性廣的國(guó)際化教育，那么讀國(guó)際化學(xué)校這條路線便再適合不過(guò)。

歸根結(jié)底，興趣是最好的老師，如果孩子根本沒(méi)有出國(guó)留學(xué)的打算，甚至是有抵觸心理，那么強(qiáng)行選擇這條道路可能會(huì)事與愿違。倘若孩子表達(dá)對(duì)國(guó)際化教育的熱情與向往，家長(zhǎng)在此時(shí)對(duì)孩子的大力支持將是留學(xué)道路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

3.孩子自身能否適應(yīng)國(guó)際化學(xué)校的環(huán)境?

國(guó)際化學(xué)校采用全英文教學(xué)環(huán)境，同學(xué)來(lái)自世界各地，大多是寄宿制，時(shí)間管理相對(duì)自由，但也不意味著家長(zhǎng)可以完全放手不管，需要孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理和自主學(xué)習(xí)。

①語(yǔ)言能力

就語(yǔ)言能力來(lái)說(shuō)，雖然孩子從小也不少接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，更有甚者經(jīng)常帶孩子出國(guó)旅游感受外國(guó)語(yǔ)言環(huán)境，但突然把孩子放到一個(gè)全英的環(huán)境下進(jìn)行每天的學(xué)習(xí)和交流，難免會(huì)出現(xiàn)很多不適應(yīng)的地方。

②社交能力

社交能力上，國(guó)際化學(xué)校常有外籍學(xué)生，在語(yǔ)言交流不暢的同時(shí)，地域文化的不同也往往帶來(lái)一些交往障礙。這就需要孩子具有正向積極的性格和感染力，同時(shí)具有包容性，尊重文化差異。

③生活能力

生活上，孩子要學(xué)會(huì)獨(dú)立，照顧好自己的衣食住行，非常考驗(yàn)自我照顧能力。

④時(shí)間管理

時(shí)間管理上，國(guó)際化學(xué)校課程安排相對(duì)自由，給學(xué)生們留了很多可自由支配的學(xué)習(xí)時(shí)間，這也對(duì)學(xué)生的自我約束力和時(shí)間管理能力有很大的要求。能否利用好自習(xí)時(shí)間，能否規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，是學(xué)生能否取得好成績(jī)獲得心儀大學(xué)offer的關(guān)鍵。

02 選校中需注意

1.關(guān)于課程體系

國(guó)際化課程更重視英文教學(xué)。目前很多國(guó)際化學(xué)校都是與英語(yǔ)語(yǔ)種國(guó)家建立了合作關(guān)系，除一些國(guó)內(nèi)的基礎(chǔ)課程外，多數(shù)采用全英文授課。家長(zhǎng)們可以根據(jù)自身情況，做深入的了解以后，才能做出決定。

2.關(guān)于學(xué)籍

①什么是學(xué)籍?

通俗點(diǎn)說(shuō)，“學(xué)籍”就是孩子作為某所學(xué)校學(xué)生的身份。學(xué)籍檔案記錄了學(xué)生從小就讀的學(xué)校等成長(zhǎng)過(guò)程。在國(guó)內(nèi)，學(xué)生在求學(xué)或者轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，學(xué)籍也會(huì)一并跟隨學(xué)生到新的學(xué)校。報(bào)考國(guó)內(nèi)學(xué)校的時(shí)候，一些學(xué)校會(huì)要求學(xué)生必須具備當(dāng)?shù)貙W(xué)籍。

②就讀國(guó)際化學(xué)校是否需要學(xué)籍?

對(duì)于讀國(guó)際化學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)的學(xué)籍其實(shí)沒(méi)什么用。

因?yàn)榻^大部分就讀國(guó)際化學(xué)校的學(xué)生，將來(lái)都會(huì)選擇報(bào)考國(guó)外的大學(xué)。而國(guó)外的大學(xué)絕大多數(shù)采用申請(qǐng)制，只要能提供合格的申請(qǐng)材料(平時(shí)成績(jī)單、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)等)，任何人都可以申請(qǐng)，大學(xué)并不在意你所在國(guó)的學(xué)籍。所以申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué)，不需要國(guó)內(nèi)的學(xué)籍。

3.就讀國(guó)際化學(xué)校是否還能轉(zhuǎn)回體制內(nèi)?

很多家長(zhǎng)都擔(dān)心一個(gè)問(wèn)題：一旦選擇了國(guó)際化學(xué)校，是不是意味著不能再轉(zhuǎn)回體制內(nèi)?其實(shí)不是的。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，教育部發(fā)布的《中小學(xué)生學(xué)籍管理常見(jiàn)問(wèn)題及解答》中就有明確說(shuō)明：

學(xué)籍的主要功能是記錄，是學(xué)生入學(xué)的結(jié)果，不是入學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的前提條件。轉(zhuǎn)接學(xué)籍或新建學(xué)籍是入學(xué)的后置程序，教育行政部門或?qū)W校不應(yīng)將學(xué)生之前有無(wú)學(xué)籍或?qū)W籍是否已轉(zhuǎn)至接收地作為確定入學(xué)資格的必要條件，不得以學(xué)籍問(wèn)題為由拒收學(xué)生。

因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子不適應(yīng)國(guó)際化學(xué)校，后續(xù)還是可以轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi)高中學(xué)習(xí)。

PS:雖然說(shuō)就讀國(guó)際化學(xué)校還是可以轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi)高中，但在這里建議家長(zhǎng)們一定要思考清楚，因?yàn)閲?guó)內(nèi)高中和國(guó)際化學(xué)校的課程體系是完全不同的，尤其在高中階段，當(dāng)孩子已經(jīng)適應(yīng)了國(guó)際化學(xué)校的課程體系，再轉(zhuǎn)回體制內(nèi)，需要長(zhǎng)時(shí)間的轉(zhuǎn)變過(guò)程，不利于孩子融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.考量一所國(guó)際化學(xué)校的因素

1、學(xué)校的硬件設(shè)施

優(yōu)秀的國(guó)際化學(xué)校在技術(shù)設(shè)施上都有很多的配置，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2、教學(xué)背景

辦學(xué)背景是一所學(xué)校的根本，辦學(xué)背景深厚的學(xué)校，在教學(xué)，管理方面更有經(jīng)驗(yàn)，更能培育學(xué)生。

3、課程設(shè)置

國(guó)際化學(xué)校的課程內(nèi)容及其對(duì)未來(lái)留學(xué)申請(qǐng)的影響，是選擇國(guó)際化學(xué)校的一個(gè)主要因素。

4、機(jī)構(gòu)認(rèn)證

獲得認(rèn)證的學(xué)校也可以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)間的學(xué)分轉(zhuǎn)移，如果學(xué)校由美國(guó)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證，大多可以提供美國(guó)大學(xué)認(rèn)可的畢業(yè)證。

5、學(xué)校的文化

當(dāng)你有機(jī)會(huì)提前參觀學(xué)校時(shí)，可以向向?qū)г儐?wèn)學(xué)校的文化，看他們能否準(zhǔn)確描述學(xué)校的整體辦學(xué)方針，評(píng)估這所國(guó)際化學(xué)校有沒(méi)有將當(dāng)?shù)氐奈幕蛢r(jià)值觀融入教學(xué)。

6、學(xué)校的語(yǔ)言情況

大多數(shù)國(guó)際化學(xué)校以英語(yǔ)為主，但學(xué)生也需要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，一些學(xué)校會(huì)在課后提供輔導(dǎo)課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)。

7、學(xué)校的聲譽(yù)

聲譽(yù)既包含一些大型機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)，也包含媒體、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生等的輿論和評(píng)價(jià)。

那么，上海國(guó)際化學(xué)校那么多，具體該如何選擇?如果您還對(duì)孩子的選校問(wèn)題一頭霧水，那就趕緊來(lái)報(bào)名參加這場(chǎng)國(guó)際化教育盛會(huì)!3月5日上海CITD國(guó)際化人才培養(yǎng)與學(xué)業(yè)規(guī)劃大會(huì)。報(bào)名閱讀：3月5日上海教育咨詢會(huì)，100+國(guó)際化學(xué)校齊聚招生，與學(xué)校面對(duì)面溝通!

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