首先來了解在北京國(guó)際高中的分類，根據(jù)目前北京高中學(xué)校的性質(zhì)，可分為三類，分別是：外籍人員子女學(xué)校、私立國(guó)際學(xué)校、公立學(xué)校國(guó)際部。國(guó)際高中的入學(xué)條件主要有以下三點(diǎn)，三類學(xué)校在每點(diǎn)條件上是有所區(qū)別的具體如下：

　　1、如果是私立國(guó)際學(xué)校，那么對(duì)國(guó)籍和戶籍一般是沒有限制的，適合非京籍家庭就讀;

　　2、如果是公立學(xué)校國(guó)際部，一般會(huì)考量學(xué)生的戶籍，比如：北京公立國(guó)際學(xué)校國(guó)際部基本上要求學(xué)生是京籍戶口，當(dāng)然也有少量國(guó)際招生非京籍學(xué)生。我們匯總過招生非京籍的公立國(guó)際部

　　3、如果是外籍人員子女學(xué)校，那么申請(qǐng)人必須是外籍才可以(這是硬性要求)，適合少數(shù)有國(guó)外戶籍的家庭;

　　選擇一所國(guó)際學(xué)校，有幾點(diǎn)需要考慮，首先，課程體系。它是否得到國(guó)外院校的廣泛認(rèn)可，是否適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展并同時(shí)幫助他們?cè)诟鞣矫嬗兴嵘欠駷閷W(xué)生提供了特殊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);其次，師資力量和師生比例，較高水平的師資力量和較高的師生比例可以幫助學(xué)生從老師處獲得更多幫助;最后是良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，包括住宿條件、膳食條件等。

　　同時(shí)，在選擇國(guó)際學(xué)校的過程中，要結(jié)合學(xué)生自身的綜合情況(學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、性格、未來的目標(biāo))+留學(xué)目標(biāo)大學(xué)的具體招生要求+學(xué)校開設(shè)課程的具體情況，面面俱到，事無巨細(xì)，不要偏頗。

　　國(guó)際課程體系

　　美高+AP、A-level和IBDP是現(xiàn)在主流的三大課程，也是家長(zhǎng)們最普遍的選擇。但其實(shí)還有很多其它好的國(guó)際課程，比如說澳大利亞的VCE課程、加拿大BC省課程等。那么，這些課程的特色是什么?什么課程最適合自家的孩子呢?

　　▎IBDP

　　International Baccalaureate Diploma Program

　　國(guó)際文憑組織IBO為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程，課程難度相當(dāng)于國(guó)外大學(xué)一年級(jí)。IBDP項(xiàng)目也被全球教育界認(rèn)可為具有最高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項(xiàng)目，目前被世界3000多所大學(xué)承認(rèn)。

　　學(xué)生持有IB高中畢業(yè)文憑，可以直接申請(qǐng)美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)家大學(xué)，在面試時(shí)尤其具有競(jìng)爭(zhēng)力，不少學(xué)校還為IB學(xué)生提供許多優(yōu)惠政策，如學(xué)分可以帶到大學(xué)，優(yōu)秀學(xué)生可免修大一課程等。

　　特點(diǎn)：1、IBDP是為全世界的優(yōu)秀中學(xué)生設(shè)計(jì)的，具有統(tǒng)一的教學(xué)大綱及教材，統(tǒng)一的題目、統(tǒng)一的評(píng)卷和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)世界各國(guó)的學(xué)生一視同仁，被稱之為是國(guó)際教育的一個(gè)統(tǒng)一度量衡。2、IBDP所重視的不僅僅是成績(jī)，還有學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、IBDP是一種高中課程，可以單獨(dú)作為文憑，證明你高中學(xué)歷，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。

　　▎A-Level

　　General Certificate of Education Advanced Level

　　英國(guó)高中課程，是英國(guó)全民課程體系，是英國(guó)普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。就像我國(guó)的高考一樣，A-Level課程證書被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

　　擁有A-Level課程成績(jī)，可以申請(qǐng)英國(guó)本土大學(xué)和美國(guó)，澳洲等其他國(guó)家大學(xué)，全球不同大學(xué)，不同專業(yè)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于A-Level的成績(jī)要求不盡相同。

　　特點(diǎn)：1、A-Level課程一般在中國(guó)開設(shè)數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)(或稱高等數(shù)學(xué))、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程供學(xué)生選擇。2、英國(guó)的大多數(shù)中學(xué)開設(shè)的ALevel課程科目相當(dāng)廣泛，有文科、商科、經(jīng)濟(jì)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、理科、計(jì)算、法律、媒體、音樂等。3、英國(guó)、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、新加坡等英語(yǔ)國(guó)家沒有統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，雖然它們都認(rèn)可A-Level證書，但是各所大學(xué)、各個(gè)專業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)過哪幾門A-Level課程以及成績(jī)都有不同的要求。所以怎樣選擇課程并沒有一個(gè)唯一的答案。

　　▎美高+AP

　　不同的州課程會(huì)有差別，但語(yǔ)言數(shù)學(xué)、文史政治、理工科都不可少。舉例：加州課程需要滿足加州大學(xué)系統(tǒng)制定的A-G課程，必修課包括歷史、社會(huì)學(xué)，英文，數(shù)學(xué)，實(shí)驗(yàn)科學(xué)(理化生)，第二外語(yǔ)(課程)，視覺表演藝術(shù)(舞蹈、音樂、喜劇、視覺)，及大學(xué)先修AP課。

　　AP(Advanced Placement)也稱美國(guó)大學(xué)預(yù)科課程，是國(guó)內(nèi)公立學(xué)校國(guó)際班中最普遍的課程。AP不是完整的課程體系，對(duì)學(xué)科數(shù)目沒有限制。

　　大多數(shù)開設(shè)美國(guó)高中課程的國(guó)際學(xué)校都會(huì)開設(shè)AP課程，適用于全球計(jì)劃前往美國(guó)讀本科的高中生。目前，已有40多個(gè)國(guó)家的近3600所大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分為其入學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)和該項(xiàng)考試為考生增添的大學(xué)學(xué)分，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋、帝國(guó)理工等世界名牌大學(xué)。

　　特點(diǎn)：1、可換大學(xué)學(xué)分，以便提前大學(xué)畢業(yè)或在大學(xué)學(xué)習(xí)更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。2、增加GPA成績(jī)。平均每門AP課程成績(jī)可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國(guó)一流大學(xué)錄取學(xué)生時(shí)的第一考慮要素。

　　首先，從申請(qǐng)學(xué)校的入門資格來說：IB和A-Level都是完整的課程體系，這兩個(gè)課程的成績(jī)和證書都可以當(dāng)做申請(qǐng)英語(yǔ)類國(guó)家的“敲門磚”，IB的認(rèn)可范圍相對(duì)來說最廣，尤其是美國(guó)常春藤盟校認(rèn)可度很高，A-Level其次。而AP只是美國(guó)大學(xué)的先修課程，相當(dāng)于中國(guó)的特長(zhǎng)選修課，但不具備直接提供文憑和證書的作用，不是美國(guó)大學(xué)的必考項(xiàng)目。

　　其次，從課程內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)來看：IB要求學(xué)生至少選6門課+Theory of Knowledge，這6門課中至少有3門是高難度課程。學(xué)生除了要完成課業(yè)，還要在兩年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(CAS Hours)，IB更要求學(xué)生的綜合素質(zhì)能力方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練。A-Level一般要求學(xué)生選3門課，優(yōu)秀的學(xué)生可以選4門課或更多，最少的也可以選2門課。而AP課程共有22個(gè)門類、37個(gè)學(xué)科。它不是美國(guó)高中文憑，而是在美國(guó)高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程。其主要目的是使高中生提前接觸大學(xué)課程，完成一些美國(guó)大學(xué)的學(xué)分課程及考試。A-Level課程打破了IB組別以及國(guó)內(nèi)文理科的一些限制，學(xué)生可以根據(jù)自己擅長(zhǎng)和興趣來選擇自己要考試以及大學(xué)繼續(xù)深造的學(xué)習(xí)科目。

　　所以，A-Level更適合經(jīng)歷過國(guó)內(nèi)教育模式的中國(guó)學(xué)生，IB的難度和含金量最大，也是美國(guó)常春藤院校最看重的一項(xiàng)考試標(biāo)準(zhǔn)，AP則是學(xué)校申請(qǐng)錦上添花的加分項(xiàng)。

　　雖然三大主流課程IB、美高+AP、A-Level被全球?qū)W校接受度高，但學(xué)生如果已經(jīng)對(duì)留學(xué)國(guó)家很明確，再更有針對(duì)性的選擇意向國(guó)家所認(rèn)可的課程體系，如常見澳大利亞的VCE課程、加拿大BC省課程等，未來在申請(qǐng)意向國(guó)家大學(xué)時(shí)會(huì)更加順利。

　　最后，如何提前準(zhǔn)備國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試?

　　在國(guó)際學(xué)校高中入學(xué)考試中，筆試必考英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，面試以英文為主，形式多變。一般學(xué)校筆試之后會(huì)進(jìn)行面試，也有部分學(xué)校邊筆試邊面試的。下面給大家講解些應(yīng)對(duì)考試的小技巧，方便大家后期做好備考內(nèi)容的準(zhǔn)備。

　　1、英語(yǔ)能力

　　國(guó)際高中的英文測(cè)試和體制內(nèi)英語(yǔ)考試有很大的不同，難度也會(huì)大一些，對(duì)于聽力、閱讀、寫作都會(huì)有單獨(dú)的測(cè)試，之后還會(huì)安排英語(yǔ)面試，對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)也有較高的要求。

　　一般來說，考國(guó)際學(xué)校的高中，英語(yǔ)詞匯量不要低于4000(普通中考2500左右)。考第一梯隊(duì)的學(xué)校，詞匯量不低于6000是最保險(xiǎn)的。此外考出國(guó)類英文考試，會(huì)在一定程度上提高競(jìng)爭(zhēng)力。如平和規(guī)定雅思6.5或托福90+可以免試英語(yǔ)加試中的筆試(仍需進(jìn)行口語(yǔ)和數(shù)學(xué)加試考)。領(lǐng)科也對(duì)于詞匯量的規(guī)定有所提升，5500+的詞匯量才能勝任部分考題。像領(lǐng)科的面試還有過即興表演、觀點(diǎn)辯論另外領(lǐng)科還很重視英文詞匯量的積累。

　　2、數(shù)學(xué)能力

　　知名國(guó)際學(xué)校在筆試中的數(shù)學(xué)難度一般是市重點(diǎn)考試水平。數(shù)學(xué)的測(cè)試基本以體制內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)和進(jìn)度為主。

　　在入學(xué)考試前，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)關(guān)鍵詞匯的掌握;從語(yǔ)言類邏輯和非語(yǔ)言類邏輯兩方面來培養(yǎng)、強(qiáng)化邏輯分析能力;培養(yǎng)發(fā)散邏輯性思維，能進(jìn)行條理性分析。部分學(xué)校會(huì)采用是中文數(shù)學(xué)試卷，有的則會(huì)使用英文試卷，如平和、包玉剛等。難度上中文卷更高，接近于一模難度;英文卷比較簡(jiǎn)單，但全英文解題方式需要刷題進(jìn)行適應(yīng)。所以在準(zhǔn)備國(guó)際高中入學(xué)考試的時(shí)候要特別注重英語(yǔ)能力和面試能力的提升，同時(shí)對(duì)于體制內(nèi)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也不能放松。

　　3、關(guān)于面試

　　大多公辦高中國(guó)際班和民辦國(guó)際高中都會(huì)安排英文面試環(huán)節(jié)，面試分?jǐn)?shù)也是重要的錄取參考標(biāo)準(zhǔn)之一，所以英語(yǔ)面試對(duì)于國(guó)際學(xué)校入學(xué)很關(guān)鍵，也是難度最高的一個(gè)門檻。

　　國(guó)際學(xué)校的面試有幾種形式：英文外教一對(duì)一面試、小組任務(wù)面試、家長(zhǎng)與孩子一起面試。一個(gè)學(xué)校可能幾種面試形式同時(shí)進(jìn)行。時(shí)間基本維持在10分鐘左右，由學(xué)校的中方英語(yǔ)老師，外方英語(yǔ)老師甚至是外方校長(zhǎng)親自擔(dān)當(dāng)面試官進(jìn)行全英文的面試。面試題目一般圍繞個(gè)人介紹，興趣愛好，學(xué)術(shù)背景以及課外活動(dòng)等話題，但也有一些讓學(xué)生出乎預(yù)料的問題。面試過程中老師會(huì)重點(diǎn)考察學(xué)生英文的流利度，詞匯，語(yǔ)法，以及發(fā)音，類似于雅思口語(yǔ)考試的評(píng)分體系。

　　面試口語(yǔ)能力的考查對(duì)學(xué)生有較高的要求，建議學(xué)生提早對(duì)面試做好有針對(duì)性的準(zhǔn)備。

　　這里需要注意的是，部分學(xué)校為了提高難度，除了在招生考試時(shí)安排常見的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和面試之外，還會(huì)增設(shè)額外考試科目。

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