深圳國際預(yù)科學(xué)院初中部課程設(shè)置！深圳國際預(yù)科學(xué)院初中部的課程與高中部一樣，沿循Common Core課程大綱，引進國外原版課程和教材，讓學(xué)生留學(xué)美國前就能體驗國外中學(xué)學(xué)習(xí)及生活，出國后更快適應(yīng)國外課堂。同時，學(xué)校為了解決學(xué)生赴美讀書初期常見的不適應(yīng)，充分結(jié)合中國學(xué)生實際情況，通過游戲、演講、辯論、角色扮演等各種方法，寓教于樂，讓學(xué)生掃除對英語的聽說障礙，能聽懂國外課程，掌握美國生存和生活的基本英語表達，敢于表現(xiàn)自我，快速融入美國社會。

　　初中部采用導(dǎo)師制、走班制 遵循典型的美國教學(xué)課程設(shè)置，同時適應(yīng)中國國情。

　　走班制

　　學(xué)校根據(jù)學(xué)生學(xué)科學(xué)術(shù)水平進行分層教學(xué)，特別對于較優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)思維，允許低年級學(xué)生選修高年級課程，有利于個性化發(fā)展，課程學(xué)習(xí)當(dāng)中更強調(diào)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)。

　　導(dǎo)師制

　　初中部的導(dǎo)師結(jié)合學(xué)生個人興趣與特長開展課外活動，指導(dǎo)學(xué)生挖掘自身潛力、尋找亮點和獨特性。通過與學(xué)生、家長及任課老師的不斷溝通與碰撞，幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、人際交往等方面取得成效。

　　導(dǎo)師們關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)的同時也關(guān)注學(xué)生成長中的心理、生理變化，為學(xué)生的身心健康成長提供正確的指引。

　　初中課程設(shè)置


　　培養(yǎng)目標

　　1、全面提高學(xué)生英語的口語、聽力、閱讀和寫作能力；

　　2、實行走班制、分層教學(xué)等美式教育路徑，真正做到因材施教；通過游戲、演講、辯論、角色扮演等各種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂；

　　3、特色中文課程，完全區(qū)別于國內(nèi)應(yīng)試體系的語文教材。遴選來自包括臺灣地區(qū)的國文名家名篇，既完美呈現(xiàn)現(xiàn)代漢語之美，又從中汲取華夏民族薪火相傳的人文素養(yǎng)；

　　4、中英文雙語教授數(shù)學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、抽象思維和空間想象能力，在解決實際問題過程中能夠運用各種數(shù)學(xué)策略；

　　5、科學(xué)課程以探索研究的教育方式培養(yǎng)孩子燃點對科學(xué)的興趣；

　　6、社會學(xué)包括地理與歷史課程，培養(yǎng)學(xué)生理解地理與歷史、經(jīng)濟、文化發(fā)展之間的緊密關(guān)系；

　　7、體育課活動鼓勵學(xué)生發(fā)展運動愛好和專長，從中培養(yǎng)堅毅不拔的意志品質(zhì)，增強人際交往能力和團隊意識；

　　8、注重培養(yǎng)學(xué)生演講能力，演講是鍛煉學(xué)生（思維、機智、激情、智慧）的有效手段；

　　9、健康課為學(xué)生樹立正確的人生觀，對學(xué)生進行情感教育、性教育和死亡教育，預(yù)防自殺、酗酒和濫用藥物、艾滋病和其他，以及急救措施的學(xué)習(xí)；

　　10、豐富的課余活動。課后學(xué)生可以根據(jù)興趣參加學(xué)生自己組織的各類社團，還可以參加合唱、戲劇、舞蹈、器樂等多項藝術(shù)活動，提升個人的氣質(zhì)修養(yǎng)。

　　課程與社會實踐活動相結(jié)合，將課堂進行到校外

　　行走的課堂

　　學(xué)校每學(xué)年都為學(xué)生設(shè)計一系列的課外實踐活動線路，帶著在學(xué)校學(xué)到的各類知識走出教室去到湖南、云南、陜西、內(nèi)蒙古等地進行實踐。線路包含人文地理、科學(xué)考察、藝術(shù)鑒賞、貧困學(xué)校支教等。

　　國際義工項目

　　學(xué)生暑期期間可以參加國際義工項目，與眾多的國外志愿者們共同參與，包括斯里蘭卡的海龜保護、泰國的大象保護、澳大利亞的海洋保護、柬埔寨的寺廟修復(fù)等國際義工項目。

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