上海星河灣雙語(yǔ)學(xué)校五年級(jí)學(xué)生的擇校指導(dǎo)講座！轉(zhuǎn)眼間，上海星河灣雙語(yǔ)學(xué)校五年級(jí)的同學(xué)們已邁入五年級(jí)二學(xué)期，畢業(yè)擇校的腳步越來(lái)越近，人生的一個(gè)考驗(yàn)即將到來(lái)。開(kāi)學(xué)伊始的一次個(gè)人成長(zhǎng)課上，老師與同學(xué)們討論了一個(gè)非常重要的話題——擇校規(guī)劃。在接下來(lái)的一段時(shí)間里，老師們還會(huì)通過(guò)晨會(huì)、個(gè)人成長(zhǎng)課、個(gè)別交流等形式，為同學(xué)們帶來(lái)一系列的擇校指導(dǎo)，幫助大家更好地選擇適合自己的學(xué)校和成長(zhǎng)方向。


　　大家既興奮，又好奇，還帶著一絲緊張，屏息凝神，開(kāi)始聽(tīng)老師開(kāi)講。首先，老師說(shuō)道：“興趣是未來(lái)發(fā)展好的導(dǎo)師。”是啊，有了興趣，就有了拼搏的動(dòng)力；你不會(huì)認(rèn)為它是負(fù)擔(dān)，而是快樂(lè)。老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們對(duì)什么學(xué)科或領(lǐng)域感興趣呀？”同學(xué)們七嘴八舌地討論了起來(lái)。有的說(shuō)喜歡體育，因?yàn)樗軓?qiáng)身健體；有的說(shuō)喜歡藝術(shù)，因?yàn)樗谷藲赓|(zhì)高雅；還有的說(shuō)愛(ài)科學(xué)，因?yàn)樗梢愿淖兪澜纭?br />
　　老師又問(wèn)：“你們的特長(zhǎng)是什么？”同學(xué)們又興奮起來(lái)，有的說(shuō)：“我擅長(zhǎng)的是數(shù)學(xué)學(xué)科，長(zhǎng)大了想去學(xué)金融專業(yè)。”有的說(shuō)：“我拿手的是彈鋼琴，喜歡音樂(lè)。”看來(lái)每個(gè)人的特長(zhǎng)也都不一樣。“每個(gè)人擅長(zhǎng)的可能不同，”老師聽(tīng)后說(shuō)，“特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展需要時(shí)間、努力，也需要天賦。”

　　大家這才明白，興趣和特長(zhǎng)并不是完成等同的。不過(guò)，做自己的喜歡的事，堅(jiān)持自己喜歡的事，老師告訴同學(xué)們，這很重要。把自己的興趣轉(zhuǎn)化為特長(zhǎng)，就是人生規(guī)劃的重要一步。

　　接著，老師向同學(xué)們講述了三個(gè)真實(shí)的案例，主人公都是現(xiàn)在星校的十二年級(jí)學(xué)生。比如，一位學(xué)姐熱愛(ài)民族舞，而且已經(jīng)達(dá)到了專業(yè)舞蹈教師的水平。所以她果斷放棄了自己的弱項(xiàng)AP物理，而選擇了她鐘愛(ài)的藝術(shù)史。正所謂“有舍才有得”。終，她被紐約大學(xué)的藝術(shù)史專業(yè)錄取。還有一位學(xué)長(zhǎng)酷愛(ài)騎行，他的活動(dòng)都圍繞自行車展開(kāi)，他還自己設(shè)計(jì)過(guò)單車呢！在挑選專業(yè)的時(shí)候老師建議他以機(jī)械工程為目標(biāo)，后來(lái)他取得了很好的成績(jī)。同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，逐漸感受到他們的成功離不開(kāi)合理的擇校計(jì)劃和有策略的擇校步驟。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐是挖掘了自己的興趣、特長(zhǎng)，并將之培養(yǎng)成個(gè)人品牌。通往成功的道路不止一條。雖然大家的年紀(jì)還小，但是，根據(jù)自身情況出發(fā)，才能找到合適自己的發(fā)展道路。有意識(shí)地進(jìn)行人生規(guī)劃和擇校規(guī)劃是多少的重要啊！

　　后，老師向同學(xué)們介紹了星河灣初中部和金山杭州灣雙語(yǔ)學(xué)校的情況。星校初中部的課程強(qiáng)調(diào)興趣出發(fā)，“螺旋上升”，培養(yǎng)志趣。隨著學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高和知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，許多新的學(xué)科門(mén)類將被陸續(xù)引入，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和志趣。對(duì)于同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力、各學(xué)科素養(yǎng)的要求也進(jìn)一步提高。“在這里，你可以充分感受到學(xué)霸的快樂(lè)！”同學(xué)們一聽(tīng)，都樂(lè)了。

　　在老師細(xì)致的介紹下，大家對(duì)于金山杭州灣雙語(yǔ)學(xué)校也有了初步的印象。它大的優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程體系、師資隊(duì)伍和星校有很大的相似度。在那里，我們還會(huì)見(jiàn)到不少教過(guò)自己的老師呢！杭州灣對(duì)于各學(xué)科平均水平的要求不像星校這么高，允許有一定潛能的同學(xué)在某些學(xué)科的要求上適當(dāng)降低。這里的教學(xué)樓和相關(guān)配套設(shè)施都非常棒，還有對(duì)自理能力的挑戰(zhàn)——住宿。“住宿？正好可以試試沒(méi)有爸爸媽媽的幫助，能不能管好自己！”有同學(xué)信心滿滿地說(shuō)道。

　　通過(guò)這次講座，同學(xué)們清楚地意識(shí)到，本學(xué)期將成為小學(xué)和初中的重要銜接。選擇適合自己的學(xué)校，發(fā)展興趣和特長(zhǎng)，繼續(xù)快樂(lè)地學(xué)習(xí)，是前行的目標(biāo)。

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