每日一校·蘇州 |古都私塾-蘇州三中國(guó)際部！頂著炎炎烈日，遠(yuǎn)播探校團(tuán)從上海總部驅(qū)車來到了姑蘇，前往蘇州市三中學(xué)進(jìn)行國(guó)際學(xué)校探校活動(dòng)。小編在出發(fā)前翻閱了有關(guān)蘇州三中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資料，其中學(xué)校的百年校史讓我記憶深刻，從孫中山先生的題詞到梁?jiǎn)⒊脑谛Ｖv學(xué)，從航天專家王禮恒的畢業(yè)再到“蘇州三中星”的命名，這所有的傳奇故事都為蘇州三中蓋上了一層神秘而又深沉的文化面紗，也增加了我想要走進(jìn)這所學(xué)校的欲望。


　　靜 ——古城中的百年學(xué)校

　　三中刻有“蘇州市三中學(xué)”碑石的學(xué)校大門非常樸實(shí)，可是典型的蘇州園林風(fēng)卻已經(jīng)呼之欲出了。

　　不同于其他百年學(xué)校的氣派，蘇州三中給人一種古都私塾的寧?kù)o印象，學(xué)校的建筑風(fēng)格低調(diào)卻精致，每一磚每一瓦都透露出姑蘇城的優(yōu)雅氣質(zhì)。

　　與其說這是一所學(xué)校，不如說這是一片蘇州園林。

　　校園中不時(shí)出現(xiàn)的分支小徑讓我欣喜不已，或毗鄰泛著微光的魚池，或憑空出現(xiàn)一座八角“蘭亭”。過程中，蘇州三中國(guó)際部夏校長(zhǎng)突然停下腳步，指著一顆植物和我們說，這顆樹可“價(jià)格不菲”。聽到這句話，我條件反射地舉起相機(jī)咔嚓咔嚓地拍下這顆價(jià)值不菲的植物，但和同行的小伙伴看了半天也看不出這顆看上去光禿禿的植物哪里金貴，夏校長(zhǎng)和我們說：“現(xiàn)在還不是開花的季節(jié)，季節(jié)到了，滿枝頭的紅色花蕊特別好看。”

　　在邊走邊拍的過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾塊印刻在石路上的牌匾，上面記錄著這所學(xué)校的校史，也記錄著這所學(xué)校的魂。孫中山先生曾為學(xué)校題詞“其道大光”，這一次我也有幸目睹到了這四個(gè)字。

　　紅日初升，其道大光;

　　河出伏流，一瀉汪洋;

　　潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);

　　乳虎嘯谷，百獸震惶;

　　鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張;

　　奇花初胎，矞矞皇皇;

　　干將發(fā)硎，有作其芒;

　　天戴其蒼，地履其黃;

　　縱有千古，橫有八荒;

　　前途似海，來日方長(zhǎng).

　　美哉，

　　我少年中國(guó)，與天不老!

　　壯哉，

　　我中國(guó)少年，與國(guó)無疆!

　　——梁?jiǎn)⒊?《少年中國(guó)說》

　　學(xué)生時(shí)代的《少年中國(guó)說》猶在耳畔，孫中山先生將詞中的“其道大光”寫下并曾于蘇州三中，其深意讓我久久佇立在這三個(gè)字之前。

　　蘇州三中猶如這姑蘇城中一瓢泛舟，而撐起這只舟的骨架子卻是過硬的學(xué)校硬件條件。

　　在參觀完學(xué)校外景之后，夏校長(zhǎng)帶我們走進(jìn)了蘇州三中國(guó)際部的教學(xué)區(qū)。不同于外景淡雅的蘇州風(fēng)格，蘇州三中先進(jìn)的教學(xué)區(qū)讓我們眼前一亮。學(xué)校為了配合不同課程的需求，特別根據(jù)每個(gè)課程的特點(diǎn)配上了獨(dú)立的風(fēng)格教室，包括茶道課、播音課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等等。

　　小到學(xué)生們的桌椅板凳，大到學(xué)校的地震科普教育中心，參觀完學(xué)校硬件設(shè)施之后，遠(yuǎn)播探校團(tuán)紛紛為蘇州四中國(guó)際部過硬的教學(xué)條件豎起了大拇指。

　　聽 ——夏校長(zhǎng)的適恰教育觀

　　▲夏校長(zhǎng)

　　這一次遠(yuǎn)播探校團(tuán)有幸請(qǐng)到夏校長(zhǎng)和我們做了一次深度訪談。訪談中，夏校長(zhǎng)談到自己的執(zhí)教生涯和對(duì)于國(guó)際學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)方法的看法，另外夏校長(zhǎng)還提出了一個(gè)詞：適恰教育。

　　Q1：有一種說法，校長(zhǎng)就是一個(gè)學(xué)校的靈魂，在您心目中，什么是好的國(guó)際教育。

　　Xa：好的國(guó)際教育是一種適恰教育，也就是適合、恰好。首先學(xué)生要找到一個(gè)適合的課程，然后在老師和導(dǎo)師的協(xié)助下充分發(fā)揮學(xué)生的才干，才能激發(fā)學(xué)生大的潛力，終幫助學(xué)生取得成功，所以我覺得適恰教育才是一個(gè)比較好的國(guó)際教育。

　　Q2：那您希望把蘇州三中國(guó)際學(xué)校辦成怎么樣的一所學(xué)校呢?

　　Xa：：這個(gè)就和蘇州三中開設(shè)的國(guó)際課程定位是一致的，蘇州三中的國(guó)際學(xué)校項(xiàng)目全稱是蘇州三中中美融合課程項(xiàng)目，我們希望取中西方教育之精華，加以融合，讓學(xué)生的才能得到更廣更多的發(fā)揮，讓他在國(guó)際教育這條路上走得更高更遠(yuǎn)。

　　Q3：在之前和夏校長(zhǎng)的溝通交流中，看得出夏校長(zhǎng)肯定有非常豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，和我們聊聊您來這里之前的教育經(jīng)歷吧。

　　Xa：我畢業(yè)于蘇州大學(xué)，在大學(xué)期間我就開始接觸國(guó)際教育了，畢業(yè)了之后我就開始從事國(guó)際教育行業(yè)，至今為止已經(jīng)有7年半的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)了。過程中，我的主要工作是做國(guó)際學(xué)校招生和學(xué)生生涯規(guī)劃這兩塊。后兩年，我加入了蘇州市教育局國(guó)際教育合作處，負(fù)責(zé)蘇州市的惠民項(xiàng)目，這是一個(gè)由蘇州市市政府直接買單，將更多的外教帶入初中生課程，提擇校生的口語(yǔ)水平。蘇州三中中美融合課程項(xiàng)目也是蘇州市政府的惠民項(xiàng)目之一，這是在蘇州市政府的推動(dòng)下進(jìn)行的一個(gè)國(guó)際教育課程。同時(shí)，它也是納入了蘇州國(guó)際教育實(shí)驗(yàn)基地的一個(gè)項(xiàng)目。這就是為什么我放棄之前的工作，來到蘇州三中做這個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的原因之一。

　　Q4：相比起其他國(guó)際學(xué)校，你覺得蘇州三中中美融合課程項(xiàng)目的特色是什么?

　　Xa：剛才說過了，蘇州三中這個(gè)項(xiàng)目的背景是蘇州市市政府推行、歸屬國(guó)際教育實(shí)驗(yàn)基地的一個(gè)惠民項(xiàng)目。它的重點(diǎn)在于中西方教育融合，我們一直以來的態(tài)度是：認(rèn)可西方教育的優(yōu)越性，不拋下國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育模式的長(zhǎng)處。

　　Q5：蘇州三中國(guó)際項(xiàng)目是如何幫助孩子做規(guī)劃發(fā)展的?老師是怎么為孩子謀得一個(gè)好未來?

　　Xa：在學(xué)生規(guī)劃方面，蘇州三中國(guó)際項(xiàng)目同時(shí)采用導(dǎo)師制和班主任制。蘇州三中和美國(guó)頂尖藍(lán)帶高中合作，美國(guó)本土的老師也會(huì)擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師的職責(zé)。導(dǎo)師在制定學(xué)生生涯規(guī)劃的時(shí)候，會(huì)結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)和性格。在日常監(jiān)管中，會(huì)定期檢查學(xué)生的學(xué)校作業(yè)完成情況并且及時(shí)更改制定計(jì)劃。在激發(fā)學(xué)生興趣點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做好每一個(gè)孩子成長(zhǎng)道路的規(guī)劃。

　　Q6：后我們來聊聊一個(gè)脫離學(xué)校本身的一個(gè)話題。在夏老師的教育經(jīng)歷中，肯定遇到過成績(jī)優(yōu)異后考上名牌大學(xué)學(xué)生，也肯定見到過整日渾渾噩噩的國(guó)際學(xué)校學(xué)生。那么在您看來，孩子在國(guó)際學(xué)校中能夠取得勝利的關(guān)鍵因素是什么?

　　Xa：我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)孩子并不是單單看一個(gè)入學(xué)考試成績(jī)或者在過去他取得了怎么樣怎么樣的成就，我們會(huì)平等地對(duì)待每一個(gè)入校的學(xué)生。學(xué)校老師會(huì)逐個(gè)和入校學(xué)生溝通，找到他們的激發(fā)點(diǎn)，突出他們的閃光點(diǎn)，在我們的眼中每一個(gè)孩子都是非常較優(yōu)的。

　　我說個(gè)例子吧，之前我接手過一個(gè)學(xué)生，孩子的文化課成績(jī)和行為素質(zhì)方面都非常不理想。我通過觀察，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子非常封閉，之后我就經(jīng)常和他打籃球、聊天，打開他的心扉，潛移默化地傳輸給她正確的人生觀。后他考取了一所英國(guó)排名靠前的大學(xué)，并且拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。所以，適恰教育非常重要，在孩子成長(zhǎng)的道路上是否能夠被發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)是決定孩子是否能成功的關(guān)鍵因素。

　　報(bào) ——中美融合課程實(shí)驗(yàn)班招生簡(jiǎn)章

　　看到上面小編的介紹，想必家長(zhǎng)們也會(huì)想知道如何才能進(jìn)入蘇州三中學(xué)國(guó)際學(xué)校就讀了，以下是蘇州三中蘇州三中中美融合課程實(shí)驗(yàn)班招生情況。

　　招生對(duì)象：面向蘇州市，凡符合蘇州市高級(jí)中等學(xué)校招生規(guī)定的蘇州市初中畢業(yè)生均可報(bào)名

　　招生計(jì)劃：招生人數(shù)20人

　　招生要求：根據(jù)學(xué)生面試成績(jī)和中考文化成績(jī)分域擇優(yōu)錄取，分?jǐn)?shù)線按市區(qū)、縣市分別劃分;中考成績(jī)不低于當(dāng)年普通高中自主招生低控制線

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