要讓孩子學會和世界對話的能力。

　　不要預測未來，未來無法預測。

　　要讓孩子能眺望更遠的地平線。

　　——摘自10月24日潘佳現(xiàn)場演講

　　10月24日，由遠播教育集團、中國陶行知研究會共同主辦的第三屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會，在上海寶華萬豪酒店隆重舉辦。

　　第三屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會堅持“教育點亮人生，創(chuàng)新引領未來”，助力教育向著多元化、個性化、綜合化的方向不斷發(fā)展。本次大會集聚海內(nèi)外專家、學者，以國際視野探討中國教育話題，聚焦教育的創(chuàng)新、教育的未來、教育的現(xiàn)代化與國際化，進行智慧的分享與思想的碰撞。

　　今天，IEIC國際教育創(chuàng)新大會現(xiàn)場聚集了20000+學生及家長，他們與現(xiàn)場眾多專家學者面對面交流教育理念，現(xiàn)場解析孩子擇校困惑，很多家長表示受益匪淺。

　　在本次大會上，赫德雙語學校執(zhí)行董事潘佳先生為大家?guī)砹酥黝}為《說起國際化教育的時候，最容易被誤解的是什么》的演講，我們一起來回顧一下他分享的精彩內(nèi)容——

演講嘉賓

潘佳

義格教育集團創(chuàng)始人

現(xiàn)任赫德雙語學校執(zhí)行董事

美國斯坦福大學教育學碩士、商學院MBA學位

　　曾在國內(nèi)創(chuàng)辦或參與創(chuàng)辦多家教育機構(gòu)

　　對于中國學生以及國內(nèi)教育與國際教育接軌擁有超過10年的經(jīng)驗

　　演講內(nèi)容

　　今天，潘佳的主題演講主要圍繞以下維度，以故事為切入點，對國際化教育展開了深度討論。

　　第一：國際化教育有哪些坑?

　　第二：家長都關注哪些問題?

　　第三：如何培養(yǎng)孩子的綜合能力?

　　那么關于這些問題，我們來看看潘佳的精彩解讀~

▲潘佳精彩演講

01 “牛娃上學校，普娃找出路”

　　我每年幾乎花25%的時間，在全世界各地海外漂著，跟各種各樣的專家、學者、老師、學校、家長聊天，回到國內(nèi)也基本都在和家長聊天。 我更多的是扮演一個家長跟校長之間，以及社會各界之間橋梁的角色。 在從事國際教育15年歷程當中，經(jīng)常聽家長提到很多問題，基本上是兩大類。

　　一類家長說，我的孩子學習成績不錯，各方面素質(zhì)也不錯，能不能到美國常青藤學校念書?能不能上英國牛津?能不能上世界學校? 還有一類家長說，我很頭疼，現(xiàn)在連中考的競爭都很激烈了，想上一個好高中都很難了，更別提985、211了，怎么辦?

　　我們歸結(jié)成一句話：“牛娃上學校，普娃找出路”。 如果家長只關注這兩類問題，說明他就向著所謂的國際教育的大坑，一往無前地一頭栽進去了。

02 不要預測未來

　　再跟大家描述一下我經(jīng)常聽到的兩大問題：

　　第一大類問題，你們學校能保證進入海外名牌大學嗎?有沒有什么項目能讓孩子在高中階段最后一年不在國內(nèi)上，然后直通英美學校。

　　第二大類問題，你們高中階段是英國課程還是美國課程，學費里包括不包括托福、雅思考試，能幫孩子提升多少分數(shù)。

　　我們通常把第一大類問題稱作出國留學的流水線，第二大類問題是我認為的第二個大坑——洋高考班。

　　很多家長為了孩子能出國留學，會在美國買學區(qū)房，或者通過一個月的集中培訓，把托福考試刷成100分，而最終的結(jié)果可能是會進入一個學費不低的學校。

　　孩子從幼兒園到高中，要用15的年時間，這15年讓家長和學生都投入很多精力和費用，所以，不能以只進入國外學校為目標。

　　經(jīng)合組織在2017年做過一個研究，訪談了世界上很多專家，預測2025年到2030年的高收入職業(yè)。

　　其中一個是城市農(nóng)業(yè)，這是一個非常有社會意義的行業(yè)，它能解決很大的社會問題，一定有非常大的前景。

　　還有虛擬體驗設計師，個人品牌咨詢師等。

　　對于個人品牌咨詢師的職位是這樣分析的，歷史上所有市場營銷、品牌打造都是為機構(gòu)、為組織做的，它可能是一個公司，可能是一所學校，也可能是一個社會組織，但專家預測，未來機構(gòu)品牌不重要，個人品牌才重要。

　　這一點，網(wǎng)絡紅人李佳琦和薇婭就是很典型的代表。

　　跟很多海外的大學校長溝通，也都經(jīng)常會提這個報告，但不是說我們要設立這三個專業(yè)，在大學里設哪個專業(yè)能夠完美培養(yǎng)這三類人?在基礎教育階段學習哪個知識，能成為這三個專業(yè)的從業(yè)者?恐怕很少!

　　未來非常難預測，人預測未來永遠會失敗，大學在設置專業(yè)上面，一定不能準確預測未來，在初中、高中學習的知識，也不能準確預測未來，所以，所有的學校都在做教育目標的拓展。

03 學會和世界對話的能力

　　在我們學校，有一位同學曾拿到美國曼荷蓮女子學院(只收女子的大學)的Offer，雖然她沒有去，但她的優(yōu)秀表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象。美國第一位華裔進入到美國政壇的高管趙小蘭藍部長，就是這個學校畢業(yè)的。

　　這位同學的業(yè)余生活很豐富，經(jīng)常在校園里演戲，當了三年的最佳女主角。

　　她參加美國曼荷蓮的面試時，考官問她，怎么樣看待中國當代女性的地位?

　　她通過在學校里演過一個中國的傳統(tǒng)名劇叫做《雷雨》，來回答這個問題。

　　她扮演的是女主角，里面有這樣的臺詞，我是XXX的母親，我是XXX的情人，但我是誰?

　　她說，到了今天，我身邊依然有很多女性，她們依然以我是XXX的媽媽，XXX的太太自居，但最重要的是自己是誰，所以未來還有一條長路要走。

　　學習這些東西，真的不是浪費時間，通過參加戲劇社，讓她學會了和這個世界對話的能力。

　　不要用擇校規(guī)劃、留學規(guī)劃，以及買一套學區(qū)房讓孩子上一個好大學，而是要讓孩子長見識，家長可能看起來是無用之學的這么一點事兒，卻培養(yǎng)了孩子能夠眺望更遠的地平線的能力。

　　作為擁有多年教育經(jīng)驗的從業(yè)者，潘佳用自己的親身經(jīng)歷，娓娓道來，為大家講述了自己的教育理念，希望能夠給在國際化教育路上充滿困惑的家長提供一些新的啟發(fā)。

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