在國際學校課程有很多方向體系的，而課程模式也有多種多樣的。而在眾多國際課程模式當中，2+1的課程模式是較為受歡迎的其中一種。那2+1課程模式指什么呢?下面具體來看看。

　　2+1課程是什么?

　　通俗的來說“2+1”教學模式即為，在國內(nèi)讀2年高中，然后在國外讀一年高中，去的國外高中畢業(yè)證進入國外大學的一種形式。

　　2+1課程優(yōu)勢有哪些?

　　1、避免低齡留學

　　據(jù)了解，許多低齡留學生自我控制能力弱、辨別能力差，留學國外期間整天與各種電子游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲為伴，荒廢學業(yè)，導致最終一事無成。

　　對于低齡留學的情況，年齡太小的學生，在心智上還不太成熟，辨別能力有限，在完全陌生的環(huán)境里，不管在語言還是適應(yīng)方面，都會產(chǎn)生一些問題。“2+1”的課程模式無疑為中國父母們提供了提前享受國際優(yōu)質(zhì)資源的最佳替代方案。

　　國內(nèi)兩年，同步國外高中課程在國內(nèi)兩年的課程中，以外教英文授課為主，為學生轉(zhuǎn)換思維模式。雙語老師授課為輔，為學生掃清語言障礙，打好牢固的知識基礎(chǔ)。

　　與國外學生比，中國學生理科基礎(chǔ)更為扎實，出國后理科的壓力小，國內(nèi)教育非常注重培養(yǎng)學生的理科思維，理科的內(nèi)容學得很深，主要訓練思維嚴謹，學會尋找必要條件來得出必然的結(jié)論，這種能力令中國學生在國外的學習中具備很大的優(yōu)勢。

　　2、持有國外高中畢業(yè)證擇校率更高

　　國際學校“2+1”的課程設(shè)置與國際接軌，有助于學生大學擇校，并且也融入了國內(nèi)的教育理念，同時避免了低齡留學的風險。

　　很多在國內(nèi)參加高考后再出國留學，剛到國外會有很多的不適應(yīng)，不僅僅是語言關(guān)，更重要的是不知道如何適應(yīng)海外的生活，若是有一個過渡期就再好不過了，“2+1”課程目的源于此吧。
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