IB課程全稱為國際預(yù)科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme,簡稱IB課程)，是由國際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力，情感，個人發(fā)展，社會技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項能力。

　　Q1、IB課程與國內(nèi)流行的其他國際課程A-level及AP有何區(qū)別?

　　1. IB課程是一個獨立的國際通用課程體系，最初是為各國使領(lǐng)館官員與跨國公司高層領(lǐng)導(dǎo)子女學(xué)習(xí)便利而設(shè)計的。IB課程難度相當(dāng)大，比較適合學(xué)習(xí)能力非常強的學(xué)生。另外，IB課程在國內(nèi)引進(jìn)較晚，缺乏成熟的教學(xué)經(jīng)驗，這是目前國內(nèi)IB課程的最大不足之處。

　　2.A-level課程是英國課程體系，學(xué)生在入讀英國大學(xué)前需要學(xué)習(xí)二年A-level課程。因此，如果目標(biāo)不是去英國或英聯(lián)邦國留學(xué)，而是計劃去美國大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)A-level課程是不適合的。美國大學(xué)，特別是美國名牌大學(xué)不會單純認(rèn)可A-level課程成績，還需加試SAT和托福。而且由于課程體系不同，學(xué)習(xí)A-level課程的學(xué)生即使進(jìn)入美國大學(xué)后，也不能很快適應(yīng)美國大學(xué)課程。

　　3. AP課程不是一個課程體系，國際上根本沒有AP中學(xué)課程這個說法。AP課程只是美國高中課程的一個補充，即：美國學(xué)校讓一部分學(xué)有余力的高中學(xué)生提前學(xué)習(xí)大學(xué)一年級課程，是供學(xué)生選修的。完全用AP課程來代替美國高中課程，沒有可能，也無必要。

　　Q2、IB課程有哪些特色?

　　1.全球高認(rèn)可度——國際文憑課程憑借其高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，成為國際認(rèn)可度最高，銜接性最強的國際課程，獲得IB課程文憑的學(xué)生，可申請全球范圍內(nèi)各國大學(xué)，包括中國也有學(xué)校認(rèn)可IB課程文憑。

　　2.通識教育標(biāo)桿——課程包含文學(xué)、語言、數(shù)學(xué)、社科、自然科學(xué)等必修課和藝術(shù)類選修課，學(xué)生需在每一類中選一門課程，且每一門都要學(xué)好，這樣才能進(jìn)入較好的大學(xué)，這就要求學(xué)生不偏科。

　　3.綜合素養(yǎng)教學(xué)——除學(xué)科課程外，IB課程的核心科目利用論文、演講、社會實踐等方式培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造性思維、服務(wù)意識，是培養(yǎng)真正意義上的世界公民。

　　4.綜合難度標(biāo)桿——IB課程堅持全球統(tǒng)一課程、統(tǒng)一師資、統(tǒng)一考試，師資會定時培訓(xùn)，課程會統(tǒng)一迭代緊跟時代需求，考核嚴(yán)格且形式多樣，而多種課程組合，多種考試方式結(jié)合讓學(xué)習(xí)難度加大。

　　Q3、IB課程更加適合什么樣的學(xué)生呢?

　　1.IB一貫制學(xué)習(xí)者——IB課程從幼兒園就有，所以從小學(xué)習(xí)該課程的最具優(yōu)勢。

　　2.英語基礎(chǔ)極好的學(xué)生——IB課程難度極大，需要有極好的語言基礎(chǔ)作后盾。

　　3.綜合能力非常理想的學(xué)生——獲得IB課程文憑還需社會實踐和活動經(jīng)歷，需學(xué)有余力。

　　4.尚未確定留學(xué)國家的學(xué)生——IB課程也是全球大多數(shù)國家和地區(qū)認(rèn)可的課程體系。

　　Q4、上海IB課程學(xué)校都有哪些呢?

　　上海IB課程學(xué)校非常多，如包玉剛實驗學(xué)校、上海阿德科特學(xué)校、進(jìn)才中學(xué)國際部、上海領(lǐng)科教育等等，更多優(yōu)質(zhì)國際學(xué)校可以留言咨詢。
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